第一单元 第4课时 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮课时作业（新教材，通史+专题）

第4课时　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1.(2022·湖北卷,2)下列关于秦汉历史的记述,集中反映了(　　) 文献记述 出处 秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家。 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪,茂育群生,恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变 C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强 2.西汉建立后,从刘邦称帝始,到汉武帝即位之初,中经惠、文、 景三帝,大约六七十年间实行的是“无为而治”的治国方略。这一 做法(　　) A.适应了加强中央集权的需要 B.反思了秦朝灭亡的教训 C.反映了抑制王侯势力的意图 D.缓和了统治集团的矛盾 3.(2022·山东德州三模)下表为汉武帝时期部分官员的任职及学术方向状况。这反映出当时(　　) 姓名 官职 学术方向 公孙弘 丞相 学《春秋》杂说 主父偃 丞相 学长短纵横之术,晚乃学《易》、《春秋》、百家言 张欧 御史大夫 治刑名 韩安国 御史大夫 尝受《韩子》、杂家说于邹田生所 汲黯 主爵都尉 学黄老言……然好游侠 郑当时 大农令 以任侠自喜……好黄老言 A.百家争鸣局面延续 B.选官方式走向多元 C.儒生成为官僚主体 D.用人标准灵活务实 4.(2022·山东卷,2)云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定,汉代官府内有专门学习相马理论者,相马术已成为专门技术自设一科,与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于(　　) A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利 C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建 5.据考古发现,汉代的户籍把每户户主的姓名、籍贯、住址、爵位、职业、年龄、妻子、兄弟、姊妹以及牛马、田宅、奴婢、车辆的数量和价值都登记在内。这一做法的主要目的是(　　) A.落实重农抑商政策 B.强化对民力的控制 C.根除王国势力威胁 D.抑制豪强地主势力 6.(2021·福建卷,2)下图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画(局部),描绘了农业生产的场景。据此可推知,东汉时期该地区(　　) A.存在大量戍边军民 B.生计方式受中原影响 C.耕作方式日益完善 D.农耕经济占优势地位 7.司马迁在《史记》中为边疆少数民族“寻根问祖”:闽越、瓯越是越王勾践的子孙;匈奴先祖是夏后氏之苗裔;西南滇国是战国传说人物庄蹻(楚庄王的后代)建立的。这样,西汉帝国版图内的所有族群彼此都血脉相连。这些记载(　　) A.较为真实地还原了历史的原貌 B.旨在为汉武帝歌功颂德 C.体现了“大一统”的时代观念 D.具有强烈的尊华攘夷观念 8.(2022·福建福州期末)司马迁在《史记·循吏列传》中称赞循吏们是“奉职循理”“不教而民从其化”,而《汉书·循吏传》记述的循吏事迹,多为关心民事,发展生产,“行教化之策”,做到“所居民富,所去见思”。这一变化反映了(　　) A.主流思想的因循 B.史家价值判断的不同 C.选官方式的变革 D.史书编写体例的创新 9.两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择,这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是(　　) A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.“家天下”观念根深蒂固 C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大 10.(2020·全国Ⅱ卷,24)据史书记载,角抵(摔跤)“盖杂技乐也,巴俞(渝)戏、鱼龙蔓延(百戏节目)之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演,长安百姓“三百里内皆观”,他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知,当时角抵(　　) A.促进了川剧艺术的发展 B.拥有广泛的社会影响 C.推动了丝路文化的交流 D.源于民间的劳作技能 11.39年,光武帝刘秀下令度田,命令州郡官吏核检豪强地主控制的耕地和隐匿的人口。此举遭到刺史、太守和豪强地主的抵制和对抗,刘秀下令停止度田。刘秀对豪强地主的让步(　　) A.有利于扩大统治的基础 B.导致了统治集团的分裂 C.为政治危机埋下了祸患 D.致使东汉政权名存实亡 12.(2022·山东潍坊三模)西汉农学经典《氾胜之书》是以关中地区作为试验区的农书,代表东汉农学成就的《四民月令》记述的则是以洛阳地区为主要对象的农耕生活规范。这折射出两汉时期(　　) A.土地耕作方式的重大变革 B.区域之间的经济交流增强 C.土地占有形式的根本变化 D.政治中心东移的历史变化 13.史学:历史与现实的对话。阅读材料,回答问题。 材料　《史记》成书于西汉,是我国第一部纪传体通史,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,记载了从传说中的黄帝至汉武帝时期的历史。