3.3 中国的水资源 （学案）-【帮课堂】2023-2024学年八年级地理上册同步学与练（湘教版）

ò学科网 帮课堂·学与练 Www.ZXXK.COM 学科网原创，让学习更容易」 3.3中国的水资源 学习目标 课程标准 学习目标 学习重难点 运用地图和相关资料，描 ①知道我国水资源的现状。 敦学重点：知道我国 述中国水资源等自然资 ②联系我国气候、河流等自然环境特征，运用资料说出 水资源的时间、空间 源的主要特征，举例说明 我国水资源时间分配和空间分布的特征。知道缓解我国 分布特点及其成因， 自然资源与人们生产生 水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要 活的关系，认识开发、利 教学难点：解决我国 性和必要性。 用、保护自然资源的重要 ③结合生活实际，说明水资源对我国社会经济发展的影 水资源分布不均所 意义。 采取的措施。 响。知道合理利用与保护水资源的具体途径和重要性。 02 预习导学 温馨提示：请先预习通读课本 知识点01时空分布不均 1、地区分布不均 4080千米 不 年等降水量线 ☐缺水带 少水带 水 多水 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 1 ò学科网 帮课堂·学与练 WWWZXXKCOM 学科网原创，让学习更容易！ (1)我国径流带分布：从图中看，我国径流带自东南向西北依次是带、带、带、带 和 带。我国径流带主要分布地（形）区如下表所示。 径流带类型 分布的主要地形区 带 浙闺丘陵、武夷山脉、海南岛、台湾岛 带 长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、横断山脉 带 华北平原、东北平原北部和东部、山东丘陵、辽东丘陵、黄土高原 带 东北平原西部、内蒙古高原东部、青藏高原北部和西部、天山山脉、阿尔泰山脉 带 塔里木盆地、内蒙古高原西部、柴达木盆地、准噶尔盆地的一部分 (2)我国水资源的空间分布 ①水资源的分布总体呈现从 的状态。 ② 多， 少。 ③ 多 少， 2、水土匹配： (1)长江流域及以南的地区面积约占全国的」 %,河川径流量约占全国的%；长江流域以北 的地区面积约占全国的 %,河川径流量却只占全国的大约」 0% 土地资源 水资源 南方地区 北方地☒ 20% 40% 北方地区 南方地区 60% 80% (2)总体来说：我国北方多、 少。南方少 (3)黄淮海流域：黄河、海河、淮河流域的耕地占全国耕地的以上，而水资源仅占全国的左右。 3、时间分配不均：我国水资源在时闻分配上具有夏秋一、冬春和年际变化 的特点。 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 2 6学科网 帮课堂·学与练 WWW.ZXXK.COM 学科网原创，让学习更容易」 ①夏秋多：夏秋季节我国大部分地区降水丰沛，河流处于期，水资源丰富。 ②冬春少：冬春季节降水少，河流处于期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。 ③年际变化大：我国降水的 大，造成河流径流量年际变化也很大，有时会出现连续几年丰 水或连续几年枯水的情况。 【即时小练1】“天河工程”是指在大气空间内进行的跨区城调水模式，通过对大气中水汽含量及“迁徙” 路线的监测与人工干预，解决北方地区地表水资源短缺的问题。读下图，完成下面小题。 湖 陆地 海洋 1.我们通常所说的水资源是指() A.人类的泪水B.海洋水 C.生活污水 D.地球上的淡水资源 2.“天河工程干预的水循环环节是图中的() A.① B.② C.③ D.④ 3.节约和保护水资源是每一个公民应尽的义务，下列节水措施中，不可行的是() A.洗手后及时关闭水龙头 B.减少每个人每天的饮用水量 C.用淘米水、洗衣水冲厕 D.在农业生产中，推广滴灌技术 【即时小练2】《“十四五”节水型社会建设规划》提出明确要求，到2025年，通过农业节水增效，工业节 水减排，城镇节水降水等方式，实现全国年用水总量控制在6400亿立方米以内的目标。据此完成下面小题。 4.目前，地球上可供人类开发利用的淡水资源十分有限，主要有() ①河流及淡水湖泊②浅层地下水③高山积雪④两极冰盖 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.关于我国水资源概况的叙述，错误的是() ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 6学科网 帮课堂·学与练 WWWZXXKCOM 学科网原创，让学习更容易」 A.南多北少 B.总量丰富 C.人均占有量少 D.冬春多、夏秋少 6.下列措施未体现“节水”思想的是() A.使用节水器具B.开展人工降雨 C.推广滴灌技术 D.工业水循环利用 知识点02兴建水利工程 1、跨流域调水一缓解水资源地区分布不均的问题 (1)原因：中国水资源地区分布，有必要兴建跨流域的调水工程，把水资源较丰富流域的水调至 水资源紧缺的流域，以弥补缺水地区的用水不足。 (2)跨流域调水工程 ①南水北调工程：为了缓解 地区严重缺水的状况，我国正在实施 工程。该工程分东、中、 西三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到和 地区。 中国主