第4课 修辞立其诚-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

第一单元理论的价值 第4课 答案精解Pm 索养目标 任务情境 1.了解文本内容，梳理文章思路。 潜能无限，青春的脉搏催人奋进：高山仰止，品德的力 2.鉴赏文章的论证美和逻辑美。 量感染心灵。我们人人都是一块璞玉，要时常用真善美来 3.感受文章质朴，准确、生动的语言特色，体会其 雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自 表达效果。 己成为高尚的人。《修辞立其诚》关注“真”，《怜悯是人的 4.理解文章的观点及其现实针对性，培养人文 天性》关注“善”，两篇文章蕴含着理性的探索精神和深刻 精神 的人生智慧，体现出深挚的人文关怀 〔)修辞立其诚 预习任务·储备与积累 租务口 知识储备 是说发言立论要以事实为根据，要真实可信。张 岱年先生以“修辞立其诚”作为自己的治学之道， 1.走近作者 始终注意将思想与生活统一起来，为自己的学术 张岱年(1909~2004)，河 研究奠定坚实的生活基础。对于学术研究，张岱 北献县人。中国当代哲学家和 年先生无论在逆境还是在顺境中，都能做到不唯 哲学史家，被学界誉为“国学大 书，不唯上，只唯实。张岱年先生说：“哲学家须 师”。1933年毕业于国立北平 有寻求客观真理之诚心。”张岱年先生以“直道而 师范大学（今北京师范大学）， 行”为其一生立身之则，晚年自号“渠山拙叟”，可 先后任教于清华大学、北京大 见“修辞立其诚”也是张岱年先生的立身之道。 学。张岱年的学术研究有三个方面：一是中国哲 3.助读常识 学史的阐释：二是哲学理论问题的探索：三是文 化问题的探讨。张岱年著述丰富，硕果累累，主 学术论文 要著作有《中国哲学大纲》《真与善的探索》《中国 学术论文是对某一学科领域中的问题进行 伦理思想研究》《中国古典哲学概念范畴要论》 比较专门系统的研究之后，总结和论述研究成果 等，有《张岱年全集》（八卷本）行世。 的文章。一般情况下，按学科分类，学术论文可 2.再现背景 以分成自然科学学术论文和社会科学学术论文。 张岱年先生在评析儒家“五常”伦理时说， 学术论文主要有四个方面的特点：①学术性： “五常”之中最单纯的是“信”，“信”即诚实，即说 ②科学性：③理论性：④创造性。 话符合事实，这是人与人之间交往的基本道德， 《易传》 是必须肯定的。张岱年先生说：“诚的本义是信。 《易传》是一部古代哲学伦理著作，是诠释 《说文》云：‘诚，信也。’说话符合事实谓之诚。” 《周易》的经典著作。由于《周易》经文深奥简古， “修辞立其诚”就是强调立言为文要坚持“诚”，就 春秋时期的学者阅读起来已感到十分吃力，于 ·33· 语文选择性必修中册课堂学案 是，解释《周易》经文的文字开始出现，历史上称 这样，如“不是文件规定不明确，而是你曲解 为《易传》。《易传》由七篇文章构成。这七篇文 文件，想要提早退休”。“误解”，一般指因无 章是《彖传》《象传》《系辞传》《文言传》《说卦传》 意的错误理解而造成误会，如“他没听清我的 《序卦传》《杂卦传》，其中《彖传》《象传》《系辞传》 话，误解了我的意思”。此外，“误解”可以用 三篇各分上下，加上另外四篇合成“十翼”。“翼” 作名词，而“曲解”只能用作动词。 是“羽翼”的意思，有“辅助”之义。 (2)违反·违犯 任务☐ 基础积累 违反：不遵守，不符合（法则、规程等）。 违犯：违背和触犯（法律等） 1.读准字音 相同点：二者都有“不符合”的意思 (1)单音字 不同点：“违反”指没有按照法则、规程等去 尊崇( 顺风转舵( 做，造成的后果一般比较轻微，对社会危害较 (2)多音字 小，处罚的手段也相对较轻，如“违反课堂纪 ( )记载 ( )哗众取宠 律”。“违犯”指违背和触犯法律等，造成的后 )怨声载道 )哗啦 果较为严重，对社会构成了较大的危害，处罚 2.写对字形 的手段也相对较重，如“严惩违犯党纪国 sun( )益 bian( )证法 法者”。 功Xn( bian( )子 4.积累词语 yun( )落 分bian( (1)经师： 3.辨清词义 (2)损益： (1)曲解·误解 (3)顺风转舵： 曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多 【自主校对】 指故意地)。 :1.(1)chong duo (2)zai/zai hua/hua 误解：①理解得不正确：②不正确的理解。 2.损/勋陨辩/辫/辨 相同点：二者都有“解释得不正确”的意思。 4.(1)旧时讲授经书的教师。(2)①减少和增加：②暗 不同点：“曲解”，多指故意错误解释，以利于 和赚，盈亏。(3)比喻顺着情势改变态度（多含 自己的某种需要，即明知不是这样，偏要说成 贬义). 探究任务·理解与赏析 压务日 整体把握 2.文脉梳理 修辞立其诚 1.主旨归纳 本文基于“诚”这个核心概念，闸释了“立其 是什么 为什么 怎么办 诚”"的三层含义，