课时作业39 情境语段题综合训练-（课时作业）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案

学习任务群六:情境语段题 3 课时作业39 情境语段题综合训练 第一组 一、(2023·河南安阳大联考)阅读下面的文字, 完成1~2题。(7分) 民以食为天。如今的中国是美食大国,无数 菜式令人 ① 。但在新石器时代,原始先民只 有烧、煮、蒸等几种有限的烹饪方式。鼎最早是 炊煮食材用的,有点像现在的火锅。事实上,类 似的三足器皿最早都有在下面放炭火加热的功 能,如鬲、爵等,我们常能在它们腹底发现烟炱的 痕迹。 鼎的历史悠久。河南博物院有一件裴李岗 文化的“乳钉纹红陶鼎”,距今有7 000~9 000年 的历史,是目前已知最早的鼎。所谓【A】“仓廪实 而知礼节,衣食足而知荣辱”,在先民解决了基本 温饱问题后,鼎就逐渐变成了礼器。传说禹曾划 分天下为九州,令九州州牧贡献青铜,铸为九鼎, 并在上面铸刻名山大川、奇异之物,于是“九鼎” 就有了王权 ② 和国家繁荣统一的意味。这 个故事未必为真,但后来的周礼确实对鼎等青铜 器的使用做了严格规定。【B】《公羊传》何休注 云:“天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三。”而百姓 自然就不能用鼎了。当然,随着周王室日渐衰 微,这些规定慢慢成了 ③ 。如曾国在战国初 期是一个小国,但在其国君曾侯乙的墓葬中,考 古工作者竟然也发掘出了周天子才能使用的九 鼎八簋。类 似 情 况 在“礼 崩 乐 坏”的 东 周 并 不 少见。 1.请在文中横线处填上恰当的成语。(3分) 答:① 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ② 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ③ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.文中有A、B两处引用,一个提供了出处,一个 没有提供出处,原因是什么? (4分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、(2023·辽宁摸底联考)阅读下面的文字,完 成3~5题。(13分) 一个人很早就喜欢上一个事物,到了迷恋的 地步。但因为机缘所限,其后多少年中,与欣赏 对象只有短暂零散地接触,很不过瘾。终于有一 天,目标集中出现,充塞了他的视野,从四面八方 裹挟了他,亲昵地簇拥了他。他凝神静虑,全身 心地欣赏品味,目接神交。这种情形下,他会有 什么反应? 我此刻便是如此。眼前便是古老的 京杭大运河,我长久以来念兹在兹的对象。 无锡老城区的南门外,脚下是一座名为清名 桥的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河就从 桥下流淌而过。大理石的银白色桥栏杆被岁月 风雨侵蚀,有一些残破斑驳,手抚上去,粗糙而凉 爽的感觉瞬间传递到掌心。 端详桥下的流水,清澈的水面像一块碧绿的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 翡翠吸引着蜻蜓,常常来点水回眸,没有一点陌 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生的感觉。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 在我的想象中,早已经多少次走近它 的身旁。但像今天这样长时间地行走于它的襟 怀之间,这样零距离地观赏它的每一个局部、每 一处细节,却是第一次。仿佛一个不惯饮酒的 人,平常只是小酌几口,而如今忽然猛饮数杯,于 是一种醺醺然便油然升起,充溢于胸间脑际。 3.文中写自己终于来到了心心念念的古运河,为 什么先用第三人称“他”来写,而不是直接用第 一人称“我”来写感受? (5分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.文中画横线的部分中,作者是怎样突出古运河 的古老和沧桑的? (4分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 5.文中画波浪线的部分使用了哪两种修辞手法? 请结合原文分析其表达效果。(4分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �