2024届福建省部分地区高三上学期期初语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用ⅡⅢ 福建省漳州市2024届高三上学期第一次教学质量检测语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成21-22题。 在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。但秋是永远不会被混淆的。 这坚硬朗朗的金属季。让我们从沁人心“鼻”的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去 认取。 这已经是我生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。正如一个诗人说的：“依 然迷信着美。” 是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。 那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我情 悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子簌簌地落着，簌簌地落着，把许多种秘的 美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那 样迷乱地捡起一片落叶。(1)吐子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而具在船脑 上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风，我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必 有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风， 以及风里簌簌的落叶。（②）我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的 希望里。 21.文中加点的部分，如果写成“梧桐叶子落下来”，表达效果有什么不同？(3分) 22.文中两处划波浪线部分，都有“载着梦的小船”，请指出二者各自的意思。(4分) ()叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐 子。 (②)我仍能看见那些载着梦的小船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。 福建省三明市一中2023一2024学年高三上学期开学考试语文试题 7.(9分)阅读下面的文字，完成各题。 ①“儿化”是北京极具特色的语言文化现象。②儿化往往利用卷舌作用造成一种与原有 语音形式相近的新形式，从而在原有意义的基础上引申出新的意义。③例如，“尖”到“尖 儿”，“亮”到“亮儿”，儿化后词性发生了改变，词的功用得以扩大。④儿化诞生起就与 附加词义和感情色彩相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿：可形容“喜爱”，如胡 同儿、发小儿：⑤还可带有“轻蔑、厌恶”，如败家子儿、破烂儿⑥但其表示褒贬爱憎 也具体需要看对象和情境。⑦儿化，因其在语音、词汇上的丰富功能和意蕴，得以在上千年 的语言流变中发展和保存。 《红楼梦》是以北京话为语体写成的，这个语体的重要标志就是A 。曹雪芹对 儿化词的运用是独具匠心的。其儿化用语多出现在口语场合，例如在人物对话如拉家常、闲 聊中。但作为统治阶级的贾政、北静王、贾雨村等则嗜好运用晦涩的文言雅文。贾府中运用 儿化词语上自贾母、王熙风下至刘姥姥、老嬷嬷等阶层。当然，B ，儿化词的表意 也各异：贾母的儿化词语包含对晚辈的关爱，风姐儿则多表现为幽默打趣，刘姥姥等下层人 物多出自质朴粗俗。 (1)文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑 严密。不得改变原意。 (2)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过8个字。 (3)作家汪曾祺去世后，儿子汪朗在《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》中写道：时间 真快，爸爸走了十几年了。他要是还在，今年该是91岁了。多想当而再喊他一声一一“老 头儿”！请赏析句中的儿化词“老头儿”的表达效果。 福建省漳州市华安县一一中2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 2023兔年春晚，中央广播电视总台在内容创新上再次突破，融合创新节目频出。在创 意节且《满庭芳·国色》里，从自然万物、天地四时中选取了中国传统中最典型的色彩，用 简约灵动的舞美设计呈现了中国点典文学词牌“满庭芳”的理念：尽展满庭芳华，如痴如碎。 创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用V℉三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古 籍，和孩子们奇妙相遇。微电影《我和我的春晚》，讲述了普通观众和春晚之间的感人故事。 春晚官方吉祥物“兔圆圆”的动态形象也首次与观众见面，活泼的萌萌态、亮亮的大眼 睛，带给人满满的喜气吉祥。伴随“兔圆圆”一起跃然眼前的，还有春晚主视觉标识。它是 由“兔圆圆”奔跃向上的姿态定格而来的，同时又是草书“卯”字的幻化变体，丰神俊逸， 整体设计富有障厉奋发的动感，彰显了汉字亦字亦画的独特美感，()。 20.文中画被浪线的句子有三处语病，请选出并进行多改，使语言表达准确流畅。 ① 改为】 ②】 改为 ③ 改为 21.下列填入文中括号中的语句中，最恰当的一项是() A.“奔跃向上的癸卯兔年”的寓意和祈望被演绎得淋漓尽致 B.将“奔跃向上的癸卯兔年”的寓意和祈望演绎得淋漓尽致 C.使“奔跃向上的癸卯兔年”的寓意和祈望得到淋漓尽致地演