《艾青诗选-复活的土地》比较阅读课件（共20页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

艾青 复活的土地 学习目标 1.了解诗人及诗歌的写作背景，熟读诗歌 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义 3.对比阅读，体味诗歌抒发的感情 把握诗歌的意象，领会其象征意义 抗日战争爆发前夕，中国国内群情激愤，敌气同仇，有力地阻止了统治当局的卖国投降的政策。作为一个与时代共命运，对人民的情绪和愿望有深切体察的诗人，艾青自然以他敏感的心灵感受到了发生在我们古老国土上的巨大变化。1937年7月6日，艾青在沪杭路车厢里写下这首《复活的土地》，诗人预言伟大的抗日民族解放战争即将来临。 写作背景 欣赏诵读 腐朽的日子早已沉到河底，让流水冲洗得快要不留痕迹了； 河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。 播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。 就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。 欣赏诵读 腐朽的日子 早已沉到河底， 让流水冲洗得 快要不留痕迹了； 赏析诗句 赏析：作品开篇语出惊人，运用比喻，生动形象地写出腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。 “腐朽”这个形容词，形象地写出当时社会的衰败 河岸上 春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草； 而从那边的丛林里 也传出了 忠心于季节的百鸟之 高亢的歌唱。 赏析诗句 赏析：通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度 运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦 播种者呵 是应该播种的时候了， 为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育 金色的颗粒。 赏析诗句 赏析：诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争 运用比喻的手法，暗示大地即将复活,照应标题 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 赏析诗句 赏析：“悲哀的诗人”就是指作者自己，作者让希望在自己久久负伤的心里苏醒，也就是暗示光明即将到来，水深火热的生活即将结束。 通过节奏的变化，情感得到释故，增强了抒情效果。 因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里重新漩流着的 将是战斗者的血液。 赏析诗句 表现“战斗者”因土地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪 《复活的土地》描写了衰败的岁月、两岸、播种的人们的形象，表达了诗人对新时代的憧憬和憧憬，预示着解放战争的到来，以及诗人对解放的渴望和热爱。 诗歌主旨 结合诗歌品析《复活的土地》这首诗的标题。 品析标题 答：①“土地”贯穿全诗,从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者,使诗歌浑然一体;②“复活的”指看到春回大地,万物复苏,充满生机之时,诗人发现了别人还没有看见的新事物,联想到了苦难即将过去,发现了曙光似的预兆;③多年郁积在胸中的伤痛、忧患和期待,使诗人全身心地体验到了历史的风云变幻;④“复活的土地”采用了象征的手法,诗人预言伟大的抗日战争即将来临,并表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往,对中华民族的觉醒充满信心;⑤“复活的土地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐,读起来朗朗上口。 1.诗中的意象有“繁花”“茂草”“百鸟”“播种者”“战斗者”等，这些意象在视觉上具有直观性，使主题表达得更加透彻、华丽，富有美感； 2.形式上，诗句错落有致，有一种建筑美，整首诗读起来节奏流畅，朗朗上口，具有音乐美。 艺术特色 《我爱这土地》和《复活的土地》这两首诗的共同意象是什么？ 对比阅读 答：土地 《我爱这土地》和《复活的土地》这两首诗的感情基调有何不同？ 对比阅读 答：《我爱这土地》满怀着诗人对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，流露出诗人固有的哀伤、忧郁的感情基调；《复活的土地》中诗人预言伟大的抗日战争即将来临，表达了他迎接战争的坚定激昂的感情基调。 1. 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。 B.“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。 C.“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。 D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自已生命的决心。 课堂练习 答案：D 解析：末节表现的是“战斗者”因土地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪。 2. 下列对本诗艺