第四单元综合性学习《我们的互联网时代》同步练习2023-2024学年统编版语文八年级上册

八年级语文上册第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》同步练习 1．阅读材料，回答问题。 【材料1】    【材料2】 在5G领域，国家正在启动全面的独立组网5G基础网络建设，三大运营商计划2020年内要建成60万个基站；在数据中心领域，因为大数据和人工智能广泛应用，互联网龙头企业争相建设超大规模的数据中心；在工业互联网领域，都在加快建设行业的工业互联网平台；在人工智能领域，百度、旷视、依图等企业正在建设人工智能开枚平台，在自动驾驶、人脸识别、医疗读片等领域支撑生态化发展。 【材料3】 正如互联网的普及，带来了淘宝、京东主导的电商时代；移动互联网的普及，带来了微信、滴滴等主导的社交和共享经济时代；4G网络的普及，带来了无线宽带应用时代。随着“新基建”成为现实，“新基建”的“网络效应”会带来大量目前无法预知的高成长的新业态。 【材料4】 随着“新基建”成为现实，不仅原生的数字化产业将得到更加蓬勃的发展，许多传统的服务业和制造业也将成为在线的产业，中国的产业数字化水平和互联网技术水平也将进一步提升，随之所带来的是整体经济运行更加透明的信息传递、更少的中间环节和更加高效的资源组织方式。“新基建”有可能是支撑中国经济发展新动能的关键。 (1)用简要的文字说说什么叫“新基建”。 (2)分点探究“新基建”的特点。 2．阅读下面的材料，完成小题。 “网红”一直是近年来热门的网络现象，九年级同学通过网络阅读、网上问卷调查、街头随机访谈等方式进行了一次语文活动。 【“网红”助力】 网红主播董宇辉，抖音东方甄选直播间主播。他既没有显赫的背景，也没有出众的颜值。在他的直播间，传统文化与生活哲学交替，没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，让网友从奔商品而来转变为奔知识而来，网络走红的他粉丝超千万。5月21日至25日，东方甄选团队在山西开展专场推介会，董宇辉和团队成员带领大家走进太原、忻州、大同、朔州等地，为推介山西文化旅游、农业产品贡献了自己的力量。 【“网红”调查】    【“网红”梦想】    网红是借助网络平台积聚影响力而走红之人的代名词，他们既表现着大众文化的心理趋向，又塑造和影响着当代中学生的价值观。从性质上讲，网红可分为正能量网红、负能量网红。 【“网红”影响】 当代中学生是一个爱好广泛的群体，他们希望进入自由开放的空间，渴望结识新朋友，希望得到帮助，正能量的网红能够帮助和引导中学生加入到适合自己的“朋友圈”，促使中学生找到归属感。视觉传播的特质使得网红文化对当代中学生更具吸引力，尤其是更具文化内涵，体现审美价值、艺术价值的视频和图片能够拓宽当代中学生的视野。模仿学习是重要的学习方式，网红文化为当代中学生模仿学习提供了机会和条件，促使当代中学生个性得到张扬。当代中学生的身心发展多处于尚未成熟的阶段，其价值观尚未定型，正确辨识网络文化的意识和能力相对不足。不良网红文化渗透进当代中学生的学习、生活、社会实践等各个方面，会造成当代中学生人生价值观的扭曲。“模仿”是当代中学生重要的学习方式，在部分网红的鼓噪下，在不良网红产品的引诱下，抑制不住对网红吃穿住行上的模仿与追逐，会想尽一切办法通过各种途径去实现，从而给中学生的身心健康带来危害。网红文化让部分中学生把相当多的时间和精力用在模仿网红行为、追逐网红产品上，浪费掉了本该用于学习的时间，机会成本因不良网红文化的影响而消耗。 (1)“网红”在网络时代已然成为了不可忽视的社会影响因素，尤其对当代中学生有着重要地影响。读材料，试分析董宇辉走红的原因有哪些。 (2)“网红”的出现是时代的产物，我们该如何看待“网红”对中学生的影响呢？在活动结束时，请你为本次活动写一段精彩的结束语，将你的思考与认识与大家分享。 写作提示：①要结合材料；②思路要清晰、严谨；③不少于150字。 3．大丰某中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。 (1)下面是同学们在活动中整理的一些网络词语，其中一个词语不太适合出现在作文中，请你找出这个词语并说明原因。 后浪（指后辈、新人）  给力（指给以力量、支持）  点赞（指赞扬、支持）  雨女无瓜（指与你无关） 不合适的词语是 ，原因是 。 (2)某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？ (3)活动中，某同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，A抵制网络谣言，为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议： …… B同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、