17昆明的雨&综合性 学习我们的互联网时代-【勤径学升】2024-2025学年八年级语文上册同步练测

第四单元 17* 昆明的雨 <《基础巩固练一 [签案20] ①选出下列词语中加点字字音、字形完全正确的 3下列说法不正确的一项是 ( 一项 A.“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 A.篱笆() 鲜谀(yú) 辟邪(bi) (引号表强调) B.菌子(jun) 苔痕(tai) 乍看(zhà) B.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代 C.扳尖(ban) 格调(diào) 鸡拟(zong) 替篱笆。一种了仙人掌，猪羊便不敢进园 吃菜了。（破折号表解释说明） D.炽红(chi)绿釉(you) 择净(z) C.(卖杨梅的)不时吆喝一声：“卖杨梅一一”声 2下列对语法知识分析错误的一项是 音娇娇的。（破折号表声音的延长） ①冬天，正是百花调零、草木枯黄的季节，而 D.缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名 在昆明，依旧处处花团锦簇、绿树成前。②看，耀 字真不好听)。（引号表讽刺和否定）】 眼的阳光给植被拔上了一层温暖的外套，让花和 ④（浙江台州期中）二十四节气是指中国农历中表 树洋溢着一胶暖洋洋的气息。③通过远方的客 示季节变迁的24个特定节令。《昆明的雨》中 人一一红嘴鸥的到来，使冬天的昆明倍增春色。 有“城春草木深，孟夏草木长”，下列关于“孟夏” ④在翠湖边、滇池啡，成群的红嘴鸥在半空中欢叫 节气判断正确的一项是 () 着、翻飞者。⑤看着这景象，人们会说：“也许是 A.夏季的第一个月，即农历四月。 春天了吧，不然怎么会这么生机勃勃？ B.夏季的第二个月，即农历六月。 A.第①句中的“季节”是名词，“依旧”“处处”是 C.夏季的第三个月，即农历七月。 副词。 D.夏季的第四个月，即农历八月。 B.第②句画线的句子中“阳光”作主语，“披上” ⑤本文成功运用比喻的修辞手法绘形描物，极为 作谓语。 生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段 话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。 C.第③句有语病，句子缺少主语，应将“通过”或 “使”删去。 D.第④句的主干是“红嘴鸣在半空中欢叫着、翻 飞着”。 《能力提升练 ②课外类文阅读 我的作品的风格。 (广西北部湾经济区中考)阅读下面的文章，回答 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时 问题。 候常常到运河提上去玩，我读的小学的西面是一片 我的家乡 菜园，穿过莱园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西 汪曾祺 望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳 地名“御码头”，康熙和乾隆曾在此泊舟登岸。运河 目之所接，无不是水。水影响了我的性格，也影响了】 是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤 见丝阁标胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 53 八年级语文（上册） 和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道 ⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带 房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家 的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音： 的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里 “二丫头一—回来吃晚饭来—” 人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。 ⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真 几只野鸭子贴水飞向东，过了河提，下面的人看见野 1是一个圣境 鸭子飞得高高的。 (选自《正曾祺经典作品》，有删改) ③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑⑥班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗 篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝 诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的 处，在船侧窄窄的脑板上，从船头一步一步走到船 配乐？ () 尾，然后拖着高子走回船头，款的一声把篇子投进水 A.热烈奔放 B.慷慨激昂 里，扎到河底，又顶着篇子，一步一步走向船尾，如是 C.平和舒缓 D.哀婉低沉 往复不停。大船上用的船篇甚长而极粗，篇头如饭 ⑦汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美 碗大，有锋利的铁尖。使篇的通常是两个人，船左右 的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从第④⑤段 舷各一个：有时只一个人，在一边。这条船的水程， 的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展 实际上是他们用脚一步一步走出来的，这种船多是 现生活的美和诗意的。 重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑蒿 男人都极精壮，浑身是古铜色。他们是不说话的，大 都眉棱很高，眉色很重，因为长年注视着流动的水， ⑧文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾 故目光清明坚定。 祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡 ④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都 生活谈谈你的看法。 是两条船，一条船八只鱼鹰。有时也会有三条、四 条，排成阵势。A.鱼鹰栖在木架上，精神抖撒，如同 临战状态。打鱼人把篇子一挥，这些鱼鹰就群噼啪] 9某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人 啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼 针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请 工夫，有的就叼了一条鱖鱼上来—鱼鹰似乎专逮 你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段 搬鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖 简短的评析。(100字以内) 子上都有一道箍，否则它就会把速到的鱼吞下去)， 【示例】《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写 把鱖鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴， 了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风 心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合 情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨 力拾起一条大鱖鱼上来，鱖鱼还在挣蹦，打鱼人已经 季，表达了作者对昆明生活的喜爱与想念，文章 一手捞住了。这条鱖鱼够四斤！这真是个热闹的场 形散神聚，情感含蓄动人。 面。看打鱼的、看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼 人显得十分冷静，不动声色。 ⑤我们有时到西提去玩，我们那里的人都叫它 西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的、透 明的。B.黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄， 又渐渐变成紫色，很深很深的荣色，这种紫色使人深 深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天 54g 见此阁标酿科音/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 [客案.P21] ①跨学料现代社会，互联网已经走进千家万户， 3新素材（江苏苏州校级一模）学校正在开展“我 给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。 们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与并 为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学 完成以下任务。 八年级(1)班开展了“我们的互联网时代”综合 (1)《咬文嚼字》编辑部发布年度网络流行语人 实践活动。下图是同学们在活动中整理的“微 选标准：反映年度热点、坚持正确价值、秉承 信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中 汉语规范，下面哪一组词语能够人选“2022 得出的结论。（答案中不得出现数字） 年度网路流行语”？() A.“大白”“雪糕刺客”“栓Q”。 奶星八封各类白拾 。I9% 17% B.“精神内耗”“社恐”“摆烂”。 默笑话 游戏战切 18% 22% C.“中国式现代化”“烟火气”“新赛道”。 D.“拿捏”“天花板”“小阳人”。 校园生 9% 家庭生活读书学习 (2)为了提高同学们的网络安全意识，学校可以 7% 8% 举办网络安全宣传讲座、悬挂网络安全宣传 横幅，你还有什么活动推荐吗？请再补写 两个。 ① ② (3)小语：小文，你知道ChatGPT吗？它是一款 人工智能语言处理程序，能真正像人类一样 2(湖北武汉期中)互联网丰富和改变了现代人的 来聊天交流，甚至能完成写邮件、写论文呢， 交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有 可是一些大学和研究机构明确禁止使用 弊，讨论之中，请你就以通讯软件为代表的互联 ChatGPT撰写学术论文，认为它会使人产生 网交友，谈谈自己的看法。 思维惰性，对此你怎么看？小文： 见兑阁标胆科产/效信扫码领取配套资源稳步提升成绩 a55八年级语文（上册） 者生命的意义应显现在生命过程里的每个瞬间上： [解析]本题考查拟写栏目的能力。椒写栏目名称 星星静静地闪光，不理会得失，作者以“一颗星”的 时应该紧紧围绕“珍爱生命，健康成长”的主题。 生命历程进一步告诉读者不必惧怕最后的时刻，不 (2)(示例)当我不开心的时候，我就会听听音乐，出 必忧虑得失。文章用“一条溪水”和“一颗星"的生 去走一走，让音乐和美丽的自然风光化解这种情绪。 命历程，照应文章开头“永远忧愁结果的人”和“只 [解析]本题考查独立思考和解决问题的能力。作 期待结果的人”，层层推进，强调生命的瞬间极其重 答时联系自己的生活实际，然后国绕活动主题来写 要的哲理，体现了对生命意义的深刻思考。 即可。 [解析]本题考查对文章内容的理解。“溪水、星光 (3)(示例)江中游泳很危险，珍爱生命应该从现在 陨星”是这篇哲理散文中的重要形象，哲理散文就 做起呀 是借助具体可感的形象来表达思想。写溪水“诗人 [解析]本题考查语言表达的能力。作答时，主题要 歌颂它的是它的闪光，它的旺盛：哲学家赞物它的 鲜明，语意要连贯，针对不同的人选择不同的语气， 是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当 如果是劝说要注意语气委婉，不能过于生硬。 中的每一刻上，而不是那个终点”，写星光“星星只 17”昆明的雨 是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来，它 【基础巩固练】 的生命就是不理会，不理会将来，不理会自己的影 1.C[解析]A.“鲜谀”应为“鲜腴”。B.“菌”应诶 响”，写陨石“故此我耍强辩陨星的存在不是短促 jùn。D.“择”是多音字，有zhai和z6两个读音，此 的，我说它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比 处应读zhdi。 任何都要久长，它的每一秒没有虚掷，它的整个时 2.D[解析]D项，第④句的主干是“红嘴鸣欢叫 辰都在然烧，它的最后就是没有烬余”，可见作者突 (肴)、翻飞（着）”。 出的是它们的过程，显然是与“匆忙走路的人“形成3.D[解析]此处引号表特定称谓 对比，来表达文章的主题 4,A[解析]农历夏季的三个月即四、五、六月，分别 8.(示例一)文章最后一段紧承上文的说理思路，情感 对应称为“孟夏”“仲夏”“季夏”。“孟夏”即初夏， 强烈地总结了作者的观点。该批注借罗素文章的 指农历四月。 标题“我为什么而活着”，点出本段的关键词“活5.（示例）放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一 着”，并引导读者借罗素的人生追求反思自己“该如 抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。 何活着”，即不用过于在意生命最终的结果，而要珍 有的似骆驼负重：有的如龙蛇蜷地：有的似狮虎雄 视生命中每个瞬间的绚丽和精彩。这体现了阅读 踞：有的如骏马嘶鸣：有的虽树冠被摧，肢断骨折， 哲理散文的价值，从作品中获得启迪自己人生的智 却依然挺起足以使世人堂目的脊梁。 慧。因此这是一个好的批注。 [解析]本题考查语言表达能力。采用比喻的修辞 (示例二)文章最后一段紧承上文的说理思路，情感 手法绘形描物，或表达心中感悟均可。 强烈地总结了作者的观点。而批注所引罗素的“我【熊力提升练】 为什么而活着”主要论述活着的目的，与本文强调6.C[解析]本题考查分析作品风格的能力。汪曾 人们要关注生命的每一个过程、每一个频间的指向 祺的散文作品“淡而有味”，在本文也有体现，作者 不完全相同。该批注是陈述句，不像提问式批注那 淡淡地描述着家乡，描迷着运河，展示着不同的画 样直接启发读者思考，也没有给出思考文章与启迪 面，如开头“我的家乡是一个水乡…也影响了我 自己人生的具体路径。因此，该批注难以促使读者 的作品的风格”，“我们看船”“看打鱼”等都体现出 深入思考，不是一个好的批注。 “淡而有味”的特点。对于这种风格的作品用“平和 [解析]本题考查对文段内容的理解。解答时，既耍 舒缓”的音乐来搭配，才能体现这种韵味。 把握全文和具体文段内容，又要在此基础上结合批7.（示例一）第④段A处运用拟人手法，生动地描绘 注内容，选择适当角度进行分析叙述。开放性试题， 了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的 答案不唯一。认为好和不好皆可，但要言之有理。 水乡生活场景，具有生活意趣之美。 【素养检刚练】 (示例二)第5段B处通过景物描写，细腻地展现湖 9.(1)(示例)珍爱生命的名言警句 珍爱生命的名 上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉 人故事 醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。 ·20· 参考答案及解析 [解析]本题考查赏析句子。作答本题，首先要找准 的情趣。再比如作者描写船工撑篇、修船、游玩西 赏析的角度，如修辞手法、茄写方法、写作手法、重 堤、大人喊孩子吃饭等事，都蕴含着作者对家乡的 点词语等，然后结合语境具体分析。A句从修辞角 热爱之情。 度赏析句子。从“精种抖擞”“临战状态”可以看出，9.（示例）《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了 作者运用了拟人的修辞手法，赋予鱼鹰以人的情 运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了 态，生动地展现了鱼鹰高昂的精神状态，同时将等 一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了 待精鱼的鱼膽比拟成临战的战士，突出了鱼鹿高昂 作者对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗 的精神状态；“瞬群啪啪，纷纷跃进水里”使用了拟 意盎然。 声词，使得画面生动有趣，从“眨眼工夫，有的就叼 「解析]本題考查学生对作品的评析。此题要按照 了一条鱖鱼上来”可以看出，作者生动形象地表现 示例的格式，结合本文内容和作者的情感作答。 了鱼鹰跃入水中捕鱼时的动作情态，展现了妙趣横 综合性学习我们的互联网时代 生的水乡生活场景，原本普通的生活场景被描写得 1.①大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生 生动有趣，具有生活意趣之美。B句从描猫写角度赏 活有关的内容很少。②朋友圈分享的内容五花 析句子。从“湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐 八门，其中游戏、娱乐内容居多。 渐变成紫色，很深很深的紫色”可以看出，运用了景 [解析]这是一道图文转换题。作答前，先比较信息 物描写，通过描写湖上蓝天“浅黄，橘黄、紫色、深紫 分享的内容，有游戏、明星、自拍、当默芙话、家庭生 色”的色彩变化，生动地表现了湖上天空的颜色变 活、学校生活等，可知其内容多样化：再比较各种内 化，展现出绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景：同时， 容的比例，可知娱乐、游戏内容居多，而与家庭、校 作者融情于景，“这种紫色使人深深感动，我永远忘 园相关的内容很少。据此，将这两点用简洁的语言 不了这样的紫色的长天”，表达了对家乡圣境的深 表述出来即可。 爱，让读者不知不觉也融入其中。 2.(示例一)我认为网络交友有利。网络交友打破了 8.(示例一)我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。 空间限制、时间限制、年龄限制，可以结交全世界的 他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景 朋友。而且和网上的朋友可以随心所欲地交流，不 里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴 像与身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 纯真的水乡生活里挖掘人间真味。 (示例二)我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里 (示例二)我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。 不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而 大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹：运河里的打 且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握 鱼人遇事冷静，不动声色：一方水土养一方人，这些 不好，容易上当受骗。 水乡养育的人潜移默化地影响着他。 [解析]作答本题时，首先要明确观点，可认为有利， [解析]本题考查学生对作者的评价。首先要表明 也可认为有弊：然后阐释理由，注意理由要充分，表 自己对作者的看法，再结合文章内容进行说明。例 意要清晰，语序要合理。 如：我觉得汪曾祺是一个有生活情趣的人。第②段3.(1)C 中，他描绘运河是一条“悬河”，“城外的孩子放风 (2)(示例)①举办“网络安全"征文活动 筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞 ②举办“网络安全我知道”演讲比赛 过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞 (3)(示例)我赞同一些大学和研究机构的做法。 向东，过了河提，下面的人见野鸭子飞得高高的”， 学术论文是科学家的科研成果，是脑力劳动的结 通过对比把日常生活所见写得生动有趣，引人遐 晶，这里面有创造性内容，用“ChatGPT撰写学术 想，仿佛一个导游在给游客描绘自己的生活，让人 论文”，看似减轻了人们的负担，显得便捷，但实际 不自觉得想去体验一把：第④段写鱼鹰捕鱼时，“鱼 上会使人产生思维惰性，慢慢变得依赖机器，而不 鹰栖在木架上，新神抖撒，如同临战状态。打鱼人 再思考、创新。 把篇子一挥，这些鱼鹰就驿瞬啪啪，纷纷跃进水 第五单元 里”，当它们捕得鱼时，“奖给它一条小鱼，它就高高 18中国石拱桥 兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了”，汪老写出 【基础巩囿练】 了生活的情趣，而生活的情趣中又让人感受到汪老1.C[解析]A.“孤”应读心，“蒸”应为“幕”。 ·21·