2.1中国的地形教学设计（第三课时）教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级上册

中国的地形教学设计（第三课时） 教材分析 我国地势西高东低，大致呈阶梯状分布是本章节的重点之一。教材通过“中国地势三级阶梯示意”、“沿32°N线中国地形剖面”直观展示地势特点，明确我国三级阶梯的界线、范围、大致海拔和主要地形类型，又通过文字简单阐明地势特征对气候、河流、交通、水能分布的影响。 教学目标 1.结合地图，总结出中国地势特点。 2.通过读中国地形图和地形剖面图，记住三级阶梯的分界线、平均海拔和主要地形区。 3.根据图文资料，分析总结中国地势特征对气候、河流、交通、水能等方面的影响，理解地理要素的相互影响。 教学重点 结合地图，总结出中国地势特点。 教学难点 根据图文资料，分析总结中国地势特征对气候、河流、交通、水能等方面的影响，理解地理要素的相互影响。 教学方法 读图分析法、自主学习法、合作探究等 教学过程 导入：为什么古代大多文人墨客都会有诸如“大江东去”这种表达？（大胆猜测） 新知讲解： 1、 地势西高东低 1、 展示中国分层设色地形图，找出每种颜色代表的地形，总结我国地势特点。 明确：通过分层设色地形图展示我国地势特点西高东低。 2、 展示沿北纬32°线中国地形剖面图，总结我国地势特点。 明确；我国地势西高东低，呈三级阶梯分布。 3、 结合中国地势三级阶梯示意图，圈画出阶梯分界线。 明确：一二阶梯：昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山：二三阶梯：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 4、 回顾旧知：据说回顾每个阶梯主要的地形区，总结每个阶段主要的地形类型。 明确：第一级——高原 第二级——高原、盆地 第三级——平原、丘陵 2、 中国地势的影响 1、 小组合作：结合中国地势三级阶梯示意图，分析地势对河流流向、水能资源、交通有何影响？ 明确：（1）我国河流流向自西向东 （2） 阶梯交汇处水能资源丰富，如长江三峡、黄河小浪底水电站。 （3）沟通东西交流，促进沿海与内地的联系。 2、 教师补充：展示降水分布图，说明西高东低的地势有利于暖湿气流进入内陆形成降水。 3、 练一练 完成课本活动题1。 课堂小结 自然地理要素之间是互相影响、互相制约的，西高东低的地势对我国气候、河流、交通都具影响，我们学习地理，起心是为了掌握地理事物变化和发展规律，但最终目的是为了因地制宜、因时谋事、接受自然的馈赠、造福人类。 $$