1《 感受生活中的法律》（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册

感受生活中的法律 1、情感态度与价值观目标：以道德为基本要求，树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律纪律与道德。 2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律的严肃性权威性要有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。 重点 ：认识法律，做守法公民。 难点 ：懂得道德与法律缺一不可，在现实生活中，既要遵守法律，也要遵守道德。 我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？ 使用导入语直接导入。 讲授新课 【法律是什么】 1、 展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游 图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病 2、 提问：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？ 3、 过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受到法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？ 4、 大家谈(学生讨论)：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的想法。 5、 解答1： （1）保护我们的权利：人生权、财产权、受教育权。 （2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？ 6、 解答2： （1）规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。 （2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？ 7、 总结：（学生勾划）法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。法律具有权威性强制性，道德多数体现在社会舆论和日常生活中 。 【法律与道德】 1、 探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？ （1）小伙子，能给孕妇让个座位吗？ （2）无故迟到、早退、旷课 （3）酒后驾驶 2、 分辨：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？ 3、 播放视频：《人民法院公开审判毒品大案：多名主犯被判死刑》 4、 举例：违反法律的后果（破坏性大、社会影响强烈）。 5、 比一比：法律、道德与纪律三者的区别。 6、 小提示：纪律、道德与法律都在规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。 7、 关于道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（分组辩论） 8、 张某买回18顶帽子旅游后退货，律师建议：无损可退 。大家讨论：你是如何看待张某的做法的？讨论 ：在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？ 9、 总结：道德与法律，是基本的社会准则。对社会而言，它们缺一不可。我们每一位公民，不仅要懂法守法，还应该从基本的社会生活中，遵守社会道德，做一个有道德修养、品格高尚的人。 10、 生活拓展：某些道德要求也是法律要求（比如孝敬老人、保护未成年人）。 说说自己对法律的理解，形成一个初步的概念。 以学生自己的生活体验为切入点，引起学生探索法律的兴趣，并便于学生从具体生活中进行思索和感悟。 以具体的生活情景作为材料，让学生学会正确区分道德、法律和纪律，并从具体事例中去思考、分析它们之间的异同，加深对各种概念理解。 提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并尽量做到有理有据，从辩论中认识到道德的作用，并懂得道德与法律相辅相成、缺一不可的正确观念。 课堂小结： 我们都生活在蓝天和阳光下，也生活在道德与法律的保护和约束中。法律和道德纪律规范着我们生活的的点点滴滴，我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。 总结提升 板书 1感受生活中的法律   第一课时 1、 法律保护权利 2、法律规范行为 3、法律与道德 $$