2023年初高中衔接阅读中理论应用题解析与练习

2023年初高中衔接阅读中理论应用题解析与练习 考点： 1.韩愈《答崔立之书》一一加点词的意义、用法解说 2陆游《秋思》一一理论应用：钱锺书《宋诗选注》 3.张晓洒《文化挪用.应让公众更关注传统文化守护》与徐冠群《文化传播与文化创新：跨文化传播语境 中文化挪用的积极意义》一一核心概念：文化挪用 4.雷默《风景如画（节选）》一一理论应用：“呈现普通事件背后隐藏的真实” 【考点研究】 一、常见考点 1.核心概念：文化挪用 2.孟子“穷则独善其身.达则兼济天下” 3.理论应用：钱锤书《宋诗选注》 4,理论应用：“呈现普通事件背后隐藏的真实” 【考点示例】 一、韩愈《答崔立之书》一一加点词的意义、用法解说 【考点解读】 1.加点词语的解释 2.加点词的意义、用法解说 3.对文中语句的理解 4.理解和分析 5.翻译 6.理论应用一一孟子“穷则独善其身，达则兼济天下” 文本 答崔立之书（① 斯立足下：仆见险不能止，动不得时，至干颠顿狼狈，失其所操持.困不知变，以至辱王再三 君子小人之所悯笑，天下之所背而驰者也。 仆始年十六七时，未知人事，读圣人之书，以为人之仕者，皆为人耳，非有利乎己也。及年 二十时，苦家贫，衣食不足，谋干所亲，然后知什之不唯为人耳。及来京师.见有举进士者，人 多贵之。仆诚乐之，就求其术。或出礼部所试赋、诗、策等以相示，仆以为可无学而能.因诣州 县求举。有司者好恶出王其心。四举而后有成，亦未即得仕。闻吏部有以博学宏辞选者，人尤谓之 亨，且得美仕。就求其术，或出所试文章。亦礼部之类。私怪其故，然犹乐其名，因又诣州府求举。 凡二试干吏部.一既得之，而又黜干中书。虽不得仕，人或谓之能焉。退取所试读之，乃类干俳 优者之辞，颜忸怩而心不宁者数月。既已为之，则欲有所成就。因复求举，亦无幸焉。 夫所谓博学者.岂今之所谓者乎？夫所谓宏辞者，岂今之所谓者乎？诚使古之豪杰之士若屈原、 孟轲、司马迁、相如、扬雄之徒，进干是选，必知其怀惭，乃不自进而已耳。设使与夫今之善进 取者竞干蒙昧之中，仆必知其辱焉。然彼五子者，且使生干今之世，其道虽不显干天下，其自负何 如哉！肯与夫斗管小人决得失于一夫之且，而为之忧乐哉：故凡仆之汲汲干进者，其小得.盖欲以具 裘葛，养穷孤：其大得，盖欲以同吾之所乐干人耳。其他可否，自计已熟.诚不待人而后知。 今足下乃复比之献玉者，以为必俟工人之剖，然后见知干天下，虽两刖足不为病。诚足下相勉 之意厚也，然仕进者岂舍此而无门哉？足下谓我必待是而后进者，尤非相悉之辞也。仆之玉固未尝 献，而足固未尝刖，足下无为为我戚戚也。 方今天下风俗尚有未及干古者，边境尚有被甲执兵者，主上不得怡，而宰相以为忧。仆虽不贤 亦且潜究其得失，致之乎吾相，荐之乎吾君，上希舆大夫之位，下犹取一障而乘之。若都不可得。 犹将耕干宽闲之野，钓干寂寞之滨，求国家之遗事，考贤人哲士之终始，作唐之一经，垂之干无穷 诛奸谀干既死.发潜德之幽光.二者将必有一可。士固信干知己，微足下无以发吾之狂言。愈再拜。 1 (取材干韩盈《答崔立之书》) 【注释】(1)本文写干贞元十一年夏.韩愈三次上书宰相不遇，离京东归时。崔立之，字斯立。 问题1 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是( )(3分) A.见有举进士者，人多贵之 贵：看重 B. 而又黜干中书 黜：降职 C. 尤非相悉之辞也 悉：了解 D. 主上不得怡 怡：快乐 答案 B 解析 B项，而又黜干中书，意思是“却又被中书省除名”。黜：除名。 问题2 对下列句子中加点词的意义、用法解说正确的一项是( )(3分) ①衣食不足， 谋干所亲③人尤谓之才 ②然后见知干天下 ④以为必俟工人之剖 A.④和②相同，③和④不同 B.国和2不同. 3和④相同 C.①和2相同. 3和④相同 D.①和②不同， 3和4④不同 答案 D 解析 ④词.向： ②介词.被： 3代词.他： ④助词，取消句子独立性。 ①和2不同.3和④不同。 问题3 下列对文中语句的理解。不符合文意的一项是（ )(3分) A.困不知变， 以至辱干再三 身处困厄而不懂变通，以至干多次参加考试均失败受辱 B.有司者好恶出干其心 主持考试的官员重在考查应考者人品的好坏 C.肯与夫斗小人决得失干一夫之目 怎么肯和中识短浅的小人在庸夫俗子面前一争高低 D.足下无为为我戚戚也 您不必为我过干忧伤 答案 B 解析 B项.“好恶”不是“应考者人品的好坏”，而是主考官员“个人好恶”。翻译应是：主持考试的官员 评定应考者完全出干个人好恶。 问题4 下列理解和分析，不符合文意的一项是（)(3分) A.韩愈在十六七岁时，认为做官就是为他人谋福利.到二十岁之后，认为做官不仅仅是为他人， 这与他颠沛流离的人生经历有关。 B.韩愈两次参加博学宏辞科的选拔求官都失败后，心中郁聊闷不平.认为博学宏辞科考试中的