2024届名校高考作文试题模拟导写：浩瀚历史下，小人物自有其光辉

2024届名校高考作文试题模拟导写：浩瀚历史下，小人物自有其光辉 原题 阅读下面 材料，根据要求写作。 历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走边叹、夹叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 【文题解析】： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用了余秋雨先生谈论历史散文的一段话。材料中提到历史没有韵脚、虚构、开头和结尾，但它有气象、情节、收纵、因果以及大量的自由空间。同时，历史中有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。这就需要我们从这段材料中挖掘出历史的特点以及我们应该如何去认识和理解历史。 立意： 从这段材料中，我们可以看出历史是复杂而丰富的，它既有具体的情节和因果关系，又有广阔的自由空间和无数的明亮碎片。因此，我们可以从以下几个方面来立意： 1. 历史的真实与虚构：历史虽然没有韵脚和虚构，但它却有真实的情节和因果关系。我们可以从这个角度去探讨如何认识历史的真实，以及如何分辨真实与虚构。 2. 历史的自由空间：历史有广阔的自由空间，这意味着我们可以从不同的角度去解读历史，挖掘历史中蕴藏的智慧。我们可以从这个角度去探讨如何充分发挥自己的主观能动性，去挖掘历史的深度和广度。 3. 历史的明亮碎片：历史中有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。这些碎片可能是某个历史事件、人物或物品，它们都反映了历史的某个侧面。我们可以从这个角度去探讨如何通过这些碎片去了解历史，以及如何将它们串成一个完整的历史画卷。 综上所述，我们可以从历史的真实与虚构、自由空间和明亮碎片等方面来立意，对历史进行深入的思考和探讨。 佳作赏析 【佳作赏析】：历史的韵脚 历史的韵脚，或许并不存在于文字的记载中，但它却在我们生活的每一寸土地、每一处角落弥漫着，让我们不禁驻足，细细品味。 历史的气象，是那些英雄豪杰们用热血和生命书写的壮丽诗篇。从秦始皇一统六国，到汉武帝开疆拓土；从唐太宗贞观之治，到宋太祖杯酒释兵权；从成吉思汗横扫欧亚，到康熙大帝奠定中华版图。他们的事迹，仿佛是一首首激越高亢的史诗，经久不衰。而我们，仿佛就是那历史的过客，聆听着那荡气回肠的旋律，感叹着那些金戈铁马的岁月。 历史的情节，是那些普通百姓们用智慧和勤劳创造的辉煌篇章。从农耕文明的诞生，到城市的建立；从科技的发展，到艺术的繁荣；从民间的传说，到宗教的传播。他们的一生，仿佛是一幅幅色彩斑斓的画卷，栩栩如生。而我们，仿佛就是那历史的见证者，目睹着那丰富多彩的故事，赞叹着那些勤劳智慧的人们。 历史的收纵，是那些治乱兴衰、荣辱得失留下的深刻印记。从春秋战国的百家争鸣，到秦汉之际的焚书坑儒；从隋唐盛世的科举制度，到明清时期的闭关锁国。它们的发展，仿佛是一曲曲抑扬顿挫的乐章，动人心弦。而我们，仿佛就是那历史的评论者，审视着那曲折发展的历程，思考着那些成败得失的经验。 历史的因果，是那些历史事件和人物之间的相互关联和影响。因为秦始皇的统一，才有了汉武帝的雄风；因为唐太宗的贞观之治，才有了宋太祖的宽政；因为成吉思汗的征服，才有了康熙大帝的盛世。它们的关系，仿佛是一张张错综复杂的网络，引人入胜。而我们，仿佛就是那历史的侦探，追寻着那纷繁复杂的因果关系，领悟着那些成败得失的道理。 边走边叹，是我们在面对这波澜壮阔的历史画卷时，不由得生出的感慨。我们在感叹秦皇汉武的伟大成就时，也在惋惜那些战争的残酷；我们在欣赏唐宗宋祖的辉煌时，也在思考那些政治斗争的复杂；我们在称赞成吉思汗的英勇时，也在感叹那些民族的苦难。而正是这种感叹，让我们更加珍惜当下的和平与繁荣。 夹叙夹议，是我们对于历史的态度。我们不会盲目崇拜那些英雄豪杰，也不会轻易否定那些历史事件。我们会以客观、理性的态度去审视历史，去评价历史。同时，我们也会以一种崇敬的心情去回顾历史，去感悟历史。因为，历史就是我们前进的动力，就是我们智慧的源泉。 历史的韵脚，或许并不存在于文字的记载中，但它却在我们生活的每一寸土地、每一处角落弥漫着，让我们不禁驻足，细细品味。而我们要做的，就是用心去感受这历史的韵脚，去聆听那些历史的回响，去传承那些历史的智慧，去创造我们新的历史篇章。 【佳作赏析】：历史的韵脚 历史的韵脚，或许并不存在于文字的记载中，但它却在我们生活的每一个角落，每一段记忆里。那些气象万千的往事，那些令人感叹的情节，仿佛一首史诗，在时间的长河中流淌。 历史的韵脚，有时候是波澜壮阔的。当我们回首过去，看到那些改变世界的伟大事件，我们无法不为之动容。从秦始皇一统六国，到汉武帝开疆拓土；从唐朝的盛世繁华，到清朝的衰败落日，每一个朝代的更迭，都仿佛是一次巨浪，