4.13五四运动导学案 2023-2024学年统编版八年级历史上册

八年级历史导学案 课题 第13课“五四运动” 课型 多媒体 课时序数 14 备课人 审核人 授课人 授课 日期 学习 1.了解“五四运动”的爆发时间、经过、口号等基本情况： 目标 2,掌握“五四运动"爆发的原因和重要意义： 3.分析理解“五四运动”是中国新民主主义革命的开端 重点 “五四运动”的过程 难点 “五四运动“的性质和意义 导学 过程 备注栏 新课导入“五四运动：它如同一颗流星划破星空，如同火炬 穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。 自主学习 一、“五四运动”的爆发 导火线：巴黎和会上中国外交的失败：时间：1919年5月4日 地点：北京：主力：学生。口号“外争主权，内除国贼”“誓死 力争，还我青岛”：“废除二十一条”：拒绝在“和约”上签字。 结果：1、北洋军阀释放被捕的学生：2、罢免曹汝霖等人的职 自主 务 学习 3、中国代表拒绝在对德和约上签字。 二、“五四运动"的扩大 时间：6月5日；主力：工人群众：地点：北京，上海： 形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工。 结果：1.北洋军阀释放被捕的学生：2罢免曹汝霖等人的职务： 3.中国代表拒绝在对德和约上签字。 三、“五四运动”的历史意义 彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）新民主主义革命的开端（地 位) 1.中国的土地可以征服而不可断送，中国的人们可以杀戮而 交流 不可以低头。一一五四传单 探究 从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么 精神？ 忧国忧民，不屈不挠。敢于斗争的爱国主义精神。 2新旧民主主义革命比较 新民主主义革命 旧民主主义革命 无产阶级领导 资产阶级领导 以建立无产阶级专政的国家 以建立资产阶级专政的国家 为目的 为目的 反帝反封建 反帝反封建 分析“五四运动”的三个阶段 巩固 地点 北京 上海 全国 拓展 人员 学生 工人、商人 工商学联合 先锋 主力 工人阶级登上历史舞台 1、“五四运动”发生的根本原因是（C A“一战"期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大 B.“一战“期间美日加紧侵略中国 C北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深 D、俄国十月革命的影响 2、“五四运动”爆发的导火线（D) 芯标 A、一次大战B、北大法科礼堂集会的决定 检测 C、十月革命D、巴黎和会拒绝中国的正当要求 3、“五四运动”取得初步胜利的决定因素是(B) A.青年学生发挥了先锋作用B、工人阶级登上政治舞台， 发挥主力军作用C、先进知识分子的指导、推动并领导 D.广大人民的彻底觉醒 4、下列口号最能反映“五四运动"性质的是(A) A.外争主权，内除国贼B、誓死力争，还我青岛 C废除二十一条D、拒绝在和约上签字 作业 配套练习 布置 2 中金