华东版历史七年级下册教案第12课 明清两朝的专制统治

12明清两朝专制统治 第一、 教学目标： 1．知识识记： （1）知道朱元璋建立元朝、地方设三司、中央设内阁，清朝的建立、议政王大臣会议、南书房、军机处等基本情况； （2） 了解文字狱始于朱元璋，以及清代康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱所造成的严重后果； （3） 通过学习，认识明、清两朝奉行的君主专制统治已达到中国历史上的顶峰；废除帝制，实现共和，近代先进人士的这一理想是顺应历史进步要求的。 2．能力培养： （1）探寻明、清两朝奉行君主专制独断统治的原因。 （2）比较明、清两朝君主专制的特点。 通过以上两点为以后近代史的学习打下基础。 （3） 通过阅读课文小字，了解康熙、雍正、乾隆三朝专制统治的异同。 （4） 根据已学到的知识，编制中国古代从夏朝到清代主要朝代顺序表。 3．情感教育与价值观 （1） 通过学习，使学生认识明、清两朝奉行的君主专制独断统治已达到中国历史上前所未有的地步；废除帝制，实现共和，近代先进人士的这一理想是顺应历史进步要求的。 （2） 通过学习，使学生了解文字狱是君主专制统治的产物，它阻碍了学术文化的发展，影响了社会的进步，造成万马齐喑的局面。 二、教学重点： 明、清两朝对君主专制的强化的措施和君主专制高度发展。 三、教学难点： 1、明、清两朝对君主专制的机构及其职责不易理解； 2、清代康熙、雍正、乾隆三朝在国立强盛的同时大兴文字狱，如何理解两者之间的关系也是一个复杂的问题。 四、教学方法： 比较教学法 五、教学过程： 导入新课：在中国古代史上，专制主义中央集权的建立与发展是一个重要内容，秦朝确立的君主中央集权制度，至明、清发展到君权独断的极致。明、清两朝对君主专制的强化达到空前的程度，这是明清历史的一个特点。那么，这节课我们主要了解明、清两朝强化君主专制的措施和君主专制高度发展的情况。 第12课 明清两朝的专制统治（板书） （一）、明朝（板书） 1、建立：1368年，朱元璋（明太祖）以应天（今南京）为都城。（配合地图册P19） 思考：元末的民族分化政策的目的、内容、结果？ 目的：为巩固蒙古贵族在全国的统治。 后果：由于制造民族歧视，造成民族间矛盾加剧，激起各族人民的反抗和起义，最终促使元朝统治走向崩溃。而出身贫民的朱元璋正是在这一背景下起兵反元，最终推翻元朝，建立明朝，史称明太祖，年号洪武。