内容正文:
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2.24直线的方向向量与法向量
课程内容标准
学科素养凝练
1.理解直线的方向向量并能熟练应用。
通过直线的方向向量和法向量的学习与应
2.理解直线的法向量并能利用直线的方向向
用,进一步加强数学抽象、直观想象、逻辑
量和法向量求直线的方程.
推理、数学运算的核心素养。
课前预习案
自主学习必备知识积累
[对应学生用书P]
一、直线的方向向量
1.与直线1平行的非零向量都称为1的方向向量。
2.斜率为k的直线的方向向量为1,的非零实数倍
3.直线Ax十By十C=0(A,B不同时为O)的一个方向向量为(B,一A)
二、直线的法向量
1.与直线1垂直的非零向量n=(4,B)称为直线1的法向量,
2.直线Ax十By十C=0(A,B不同时为0)的一个法向量为(A,B).
3.过点xo,0),且法向量为A,B)的直线的方程为A一)十By一yo)=0
自学检测
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”
(1)直线2x一y十1=0的一个方向向量为=(2,一1).()
(2)经过两点(1,0)和(1,一2)的直线的全体方向向量为=入(0,一2>0).()
(3)直线3x-2y+1=0的一个法向量为0=(3,一2).()》
(4)垂直于向量=(3,一5)的一个向量是n=(一3,一5).()
答案:(1)×(2)×(3)√(4)×
2.(多选题)已知直线1的倾斜角为2π3,则直线1的一个法向量为()
A,(1,-3)
B.(1,3)
C.(3,1)
D.(-3,-1)
答案:CD
3.(多选趣)直线1经过点A(2,2)和B(4,5),则直线1的一个方向向量为()
A.(4,⑥
B.(-4,6
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C.(4,-)
D.(-4,-6O
答案:AD
4.垂直于向量(一2,5),并且经过点A(4,6的直线的方程为
答案:2x-5y十22=0
课堂探究案
师生共研关键能力发展
[对应学生用书P]
探究一求直线的方向向量和法向量
例工写出下列直线经过的一个点和直线的一个法向量及方向向量:
(1)x+1)-20-4)=0;
(2)-c-3)+40y+2)=0
解:)直线(x+1)一2y-4)=0经过点(一1,4),一个法向量是(1,一2),一个方向向量
是(-2,-1)
(2)直线-心一3)十40十2)=0经过点(3,一2),一个法向量是(一1,4),一个方向向量是
(4,1)
[方法技巧]求直线的方向向量和法向量有如下途径
(1)由一般式方程Ax+y十C=0得直线的方向向量为(B,一A),法向量为(A,B):
(②)由直线的斜率k得直线的方向向量为(1,),法向量为k,一1):
(3)把所给直线方程化为Ac一xo)+B0一yo)=0,可得直线过点,%),法向量为(4,B),
方向向量为B,一A)
[训练1]己知直线:x一2y一2=0的方向向量可以是(
A.(1,-2)
B.(1,2)
C.(-2,1)
D.(2,1)
D解析:方法一因为x一2y-2=0,可化为y=12x一1,所以直线1的斜率为12,
所以直线1所有的方向向量为1,12),其中1是不为零的任意实数,
又(2,1)=2(1,12),所以(2,1)是直线1的一个方向向量.故选D
方法三由Ax十By十C=0的一个方向向量为B,一A),
可知直线x一2y一2=0的一个方向向量为(一2,一1),
又(2,1)=一(一2,一1),所以(2,1)是直线1的一个方向向量,故选D.
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探究二利用直线的方向向量和法向量求直线方程
例2写出满足下列条件的直线的方程:
(1)垂直于向量(4,5)并且经过点A(4,2):
(2)经过点A(3,1)和B(6,3)
解:(1)方法一设点x,)为直线上不同于点A的任意一点,直线的方向向量x一4,y一2)
垂直于向量(4,5),则有(4,5)c-4,y一2)=4x-4)+50y一2)=0
整理得一般式方程4x+5y-26=0
方法二由条件可知向量(4,5)为所求直线的法向量,故可设直线的一般式方程为4
+5y+C=0
将点A(4,2)的坐标代入上述方程,得:4×4+5×2+C=0,解得C=一26
因此直线方程为4x+5y-26=0,
(2)由已知条件可知直线的方向向量=(6-3,3-1)=(3,2).又2×3十(-3)×2=0,
可知直线的法向量为n=(2,一3),
因此,可设直线的一般式方程为2x一3y十C=0,
将点A(3,1)