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3.5圆锥曲线的应用
课程内容标准
学科素养凝练
1掌握圆锥曲线的相关性质.理解圆锥曲线在天
通过利用圆锥曲线的有关性质解决实际问
体运动、抛物线的轨迹及光学性质中的应用。
题,达成数学建模、直观想象、逻辑推理、
2.能利用圆锥曲线的有关性质解决实际问题
数学运算的核心素养.
课堂探究案
师生共研关健能力发展⑨
[对应学生用书P1s]
探究一天体运动的轨道
例①我国计划发射火星探测器,该探测器的运行轨道是以火星(其半径R=34百公里)
的中心F为一个焦点的椭圆.如图,已知探测器的近火星点(轨道上离火星表面最近的点)4
到火星表面的距离为8百公里,远火星点(轨道上离火星表面最远的点)B到火星表面的距离
为800百公里.假定探测器由近火星点A第一次逆时针运行到与轨道中心O的距离为b百
公里时进行变轨,其中α,b分别为椭圆的长半轴、短半轴的长,求此时探测器与火星表面
的距离(精确到1百公里)
解:设所求轨道方程为x2a2十y2b2=1(a>b>0),
c=a2-b2.因为a+c=800+34,a-c=8+34,
所以a=438,c=396,
于是b2=a2-c2=35028
所以所求轨道方程为x2191844+y235028=1.
设变轨时,探测器位于Pxa,o,则
22
x0+0=ab≈81975.1,0x191844+0y35028=1,
解得x≈239.7,%≈156.7(由题意x0,y00)
所以探测器在变轨时与火星表面的距离为0(x0一c)2+y一R≈187
所以探测器在变轨时与火星表而的距离约为187百公里.
[方法总结]解答与椭圆相关的应用问题,将事物的实际含义向椭圆的几何性质转化是
关键,其次要充分利用椭圆的方程对变量进行讨论,以解决实际问题
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[训练1]有一幅椭圆形彗星轨道图,长4cm,高23cm.如
图所示,已知O为椭圆中心,A1,A2是椭圆长轴的两端点,太
23
阳位于椭圆的左焦点F处,试建立恰当的坐标系,求出椭圆方
4
程,并求当彗星运行到太阳正上方时二者在图上的距离
解:建立如图所示的平面直角坐标系,设椭圆方程为x2a2+y2b2=1(a>b>0)
↑y
依题意有2a=4,2b=23,所以a=2,b=3,c=1,
故椭圆方程为x24十y23=1,F(一1,0),
将x=一1代入椭圆方程得y=±32,
即彗星运行到太阳正上方时二者在图上的距离为1.5cm
探究二与抛物线相关的应用问题
[知能解读]以抛物线为数学模型的实例很多,如拱桥、隧道、喷泉等,应用抛物线主
要体现在:(1)建立平面直角坐标系,求抛物线的方程:(2)利用已知方程求点的坐标
例2某河上有一座抛物线形的拱桥,当水面距拱顶5m时,水面宽8m.一木船宽4m,
高2m,载货的木船露在水面上的部分为0.75m,当水面上涨到与拱顶相距多少时,木船开
始不能通航?
解:以桥的拱顶为坐标原点,拱高所在的直线为y轴,建立平
面直角坐标系(如图
0
设抛物线的方程是x2=一2p>0),
B
由题意知点A(4,一5)在抛物线上,
故16=-2p×(-5)Pp=85,
则抛物线的方程是x2=一165y(一4≤x≤4)
当水面上涨,木船两侧与抛物线形拱桥接触于点B,B′时,木船开始不能通航,设B
(2,y‘),则22=一165y→y'=一54.又木船露在水面上的部分为34m,
所以当水面上涨到与抛物线形的拱顶相距2时,木船开始不能通航,
[方法总结]解决抛物线的实际应用问题时,建立适当的平面直角坐标系是解决问题的
关,,常以抛物线的顶点为坐标原点,对称轴为一条坐标轴建立坐标系,这样可使得曲线过
原点,方程不含常数项,形式更为简单,便于应用.其基本步骤:
(1)建:建立适当的坐标系。
(2)设:设出合适的抛物线标准方程.
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(③)算:通过计算求出抛物线的标准方程.
(4)求:求出需要求出的量,
(⑤)还:还原到实际问题中,从而解决实际问题
[训练2]探照灯反射镜(如图)的轴截面是抛物线的一部分,光源位于抛物线的焦点处.
己知灯口圆的直径为60cm,灯深40cm,求抛物线的标准方程和焦点坐标.
解:如图,在探照灯的轴截面所在平面内建立平面直角坐标系,
使探照灯的顶点(即抛物线的顶点)与原点重合,x轴垂直于灯口直
径
设抛物线的标准方程为y2=2p>0)
由已知条件可得点A的坐标是(40,30),且在抛物线上,代入
方程,得302=2p40,解得p=454