第五章 名著阅读 儒林外史-【学海乐园·魔力阅读】中考语文课外阅读与写话

魔力*读 初中溧外现代文阅读 《儒林外史》 名著知识要点 公一、作者简介 心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失 吴敬梓(1701~1754)，清代小说家，字敏 去了自我。作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出 轩，号粒民，晚号“文木老人”“秦淮寓客”，全椒 了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。 (今属安徽)人。后家业衰落，移居江宁。乾隆 贪官污吏的典型—汤奉 初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗 书中这样描绘汤知县：“次日早堂，头一起 词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。 带进来是一个偷鸡的积贼。知县怒道：‘你这 公二、主要内容 奴才！在我手里犯过几次，总不改业。打也不 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺 怕，今日如何是好！’因取过朱笔来，在他脸上 小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及 写了‘偷鸡贼’三个字，取一面枷柳了，把他偷 的鸡，头向后，尾向前，捆在他头上，枷了出 官绅的活动和精神面貌，措写了一些深受八股 去…第二起，教将老师夫带上来，大骂一顿 科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风 ‘大胆狗奴’，重责三十板，取一面大柳，把那五 气的败坏。 十斤牛肉都堆在柳上，脸和颈子箍的紧紧的， 公三、人物档案 只剩得两个眼睛，在县前示众。天气又热，枷 腐儒的典型—周进 到第二日，牛肉生姐。第三日，鸣呼死了。” 周进六十多岁还是个童生，依靠在村子私 这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作 塾中教书糊口，之后随姐夫经商记账，在贡院 威作福：而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征 参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。这 这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反 回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金 映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪」 有余道：‘你看，这不是嬴了么？好好到贡院来 正面典型一王冕、杜少卿 耍，你家又不死了人，为什么这样号陶痛也是 王冕出身田家，天文地理经史上的大学问 的？周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住。 无不精通：而又安于贫贱，以卖画为生，不与权 号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了 贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度 又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不 “这个法却定的不好。将来读书人既有此一条 是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他 荣身之路，把那文行出处都看得轻了。”在作者 那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里 看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出 吐出鲜血来。”后来商人们答应为他捐一个监 处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地 生进场，他就破涕为笑，队到地上磕头，表示要 最上一层”。这在当时是有一定的批判意 变驴变马来报答他们 义的。 从这个人物身上，我们可以看出科举制度 正面人物杜少卿是以作者本人为原型写 对文人的毒害之深。它深深地腐蚀着文人的 成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做 1942△ 中考·第五章 魔力￥阅读 官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他 击。它体现了现实主义讽刺艺术的高度成就。 身上蔑视科举的思想尤为突出。他敢于怀疑 2.语言艺术。《儒林外史》的语言特点是 权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的 准确、洗练而富于形象性。常以三言两语，使 挑战。 人物“穷形尽相”。如第二回中写夏总甲“两只 公四、主题思想 红眼边，一副铁钢脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞 全书一开始就通过周进、范进中举前后的 帽，身上青布衣服，就如油篓一般，手里拿着一 悲喜剧，揭示了科举制度深深腐蚀着文士的心 根赶驴的鞭子。走进门来，和众人拱一拱手， 灵，以及士子们热衷科举不过是为了爬上统治 一屁股就坐在上席”。这样，一个自高自大的 阶级地位，升官发财，骑在平民头上，作威 小土豪形象就活灵活现地展现在读者面前。 作福。 3.结构艺术。《儒林外史》的结构，正如鲁 群考取功名的读书人，他们出仕则为贪 迅言“虽云长篇，颇同短制”。全书没有一线到 官污吏，居乡则为土豪劣绅，从而进一步暴露 底的人物和情节，而以同一主题贯串全书。有 了科举制度的罪恶，同时也反映了当时政治的 时这一回的主要人物到下一回就退居次要 腐败。 “事与其来俱起，事与其去俱迄”。这种独特形 公五、艺术特色 式主要还是出于作者的艺术构思。全书以反 1.讽刺艺术。《儒林外史》运用讽刺手法， 对科举制度为主干，通过这一点，运用自如地 把相互矛盾的事物放在一起，突出它的不合 安排各类人物和故事，从而达到较广泛地反映 理。其讽刺艺术不仅分寸掌握恰当，而且能将 社会生活的目的。 矛头直接指向罪恶的社会制度，而不是人身攻 阅读专项训练 一、选择题 后，旋即退场，从此不再出现 1.下列有关《儒林外史》的说法，正确的一项是 2.下列有关《儒林外史》的说法，有误的一项是 ) ) A范进是《儒林外史》的中心人物，从而把众 A《儒林外史》的作