第五章 名著阅读 简爱-【学海乐园·魔力阅读】中考语文课外阅读与写话

魔力*读 初中溧外现代文阅读 《简·爱》 名著知识要点 公一、作者简介 经历，换回的却是简·爱的无限信心、坚强不 夏洛蒂·勃朗特(1816~1855)，英国小说 屈的精神和一种不可战胜的内在人格力量 家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习， 她对自己的思想和人格有着理性的认识，对自 后任教师。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名 己的幸福和情感有着坚定的追求。 的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。1848年秋到 罗切斯特 1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。在死 桑菲尔德庄的男主人，拥有财富和强健的 亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一 体魄，心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点 书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了 顽固，起初在简·爱眼中，他性格阴郁而又喜 英国早期自发的工人运动。她另有作品《雏莱 怒无常，有一种男子汉气概。他不算很英俊， 特》和《教师》，这两部作品均根据其本人生活 但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双 经历写成 又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受 公二、主要内容 骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒淫无 作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子 度，过着放浪的生活，罗切斯特非常厌恶她，但 在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自 由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛 我，最终获得幸福的故事。小说引人人胜地展 弃她，罗切斯特先生为了追求新的生活到欧 示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了 洲各国旅游，但一·直都没有找到自已的心上 摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于 人，反而频频遣到背叛。后来决心认真生活， 反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 便回到了桑菲尔德庄园，认识了女家庭教师 2三、人物档案 简·爱，然后深深爱上了她，并向她求婚，但已 简·爱 婚的事实被揭发了。简·爱离开后，他悲痛欲 一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自 绝。由于妻子的放火，罗切斯特失去了一条胳 主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡， 膊，眼睛也失明了。最后他成为简·爱的丈 但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑 夫，婚后两年眼睛复明。 他们的愚笨，显示出自立自强的人格。她有顽 公四、经典情节 强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己 所向往的美好生活。简·爱父母双亡，生活在 简·爱理直气壮地告诉罗切斯特先生： 一个寄人篱下的环境里。从小就承受着与同 “你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没 龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视， 有灵魂，没有心吗？— 你想错了！—我跟 表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，并没有 你一样有灵魏， 也完全一样有一颗心！要 白我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。种种不幸的是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也 1982△ 中考·第五章 魔力￥阅读 会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开 2六、艺术特色 你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也 1.整部小说是以自叙的形式写成的，小说 不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在 依据“我”的经历，来安排结构，来表现主人公 跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世， 性格成长的不同阶段。作者以第一人称来叙 两人平等地一同站在上帝跟前一 因为我们 述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于 本来就是平等的！” 直接表达人物的内心活动，也缩短了作者同读 二 者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果 婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教 2.作者运用噩梦、幻觉、预感来营造气氛， 堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前 构筑寓言式的环境。在盖茨海德，简·爱从生 娶了梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻。罗切 活中感觉到了阴森森的祭奠气氛，看到时隐时 斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼 现的“幽灵”，而红房子则更是压抑恐怖，令人 的病女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性 毛骨悚然。在洛伍德，死亡成了这里的常客， 精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也 围墙之内笼罩着阴郁和恐怖，散发着“死亡的 是她撕碎简·爱的婚纱。简·爱悲痛欲绝地 恶臭”，对简·爱来说，无疑是刚跳出火坑，却 离开了桑菲尔德庄园。 又被投进了一个更为可怕的地方。在桑菲尔 公五、主题思想 德，嬴女人像鬼魂一样频频出现，暴风骤雨不 这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的 断袭击桑宅 现实主义小说。《简·爱》是部脍炙人口的作 3.为了赋予一部普通的爱情小说以经典 品，一部带有自传色彩的长篇小说。《简·爱》 意义和神话的内涵，作者反复引用神话、史诗、 中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激 古典名著、历史典故、莎士比亚的著作。 情、幻想，反抗和坚持不懈的精神；对人间自由 4.构思的精巧和情节的起伏使读者兴趣 幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小 盎然。小说的情节虽按主人公的经历顺序发 说的