第二章 说明文阅读 第二讲 登陆火星,究竟难在哪里-【学海乐园·魔力阅读】中考语文课外阅读与写话

2023-09-18
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魔力*读 初中溧外现代文阅读 第二讲 登陆火星,究竟难在哪里 么例文呈现(凉山州中考改编) 庞之浩 ①2021年5月15日,天问一号探测器在火星的乌托邦平原南端着陆。 ②最新的科学探测发现,在火星乌托邦平原距离地面1到10米的浅表底层下方有大量地下 水冰存在,储水量相当于地球面积最大的淡水湖一苏必利尔湖。选择乌托邦平原着陆,或可揭 开火星生命之谜。但火星登陆凶险万分,探测器需要克服那些因雄?登陆火星又有那些不同的 方式? ③选定着陆点后,最大的桃战就是如何在火星着陆。目前,世界火星探测器着陆的成功率只 有大约50%,这是由于火星距离地球太遥远了,地面的遥测和遥控信号很微弱。另外,由于地球 与火星的通信延时达10分钟以上,所以在火星着陆的全过程中,一切都要靠探测器自主进行。 还有,当火星探测器运动到火星背面时,地球上无法准确地确定其轨道参数,这就会给再入高度 的选择带来图难。 ④着陆前,必须提前给火星探测器注入数据,使它在着陆过程中完全自主地执行上百个程 序,任何一个程序都不能有误。 ⑤进入火星大气层后,火星探测器防热措施如何,降落伞、气囊和缓冲火箭等能否按程序工 作,都至关重要,必须非常精确,1秒不差。因此,火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪 失。有一名美国科学家曾形容火星探测器着陆时的心情,就好像丈夫在产房外等待妻子分婉 一样。 ⑥原定1999年12月3日在火星著陆的美国“火星极区着陆器”在即将登陆火星表面时,由 于软件错误导致其起减速作用的火箭发动机过早关闭,最终撞毁。2016年10月20日,欧洲“火 星生物学2016”探测器中的“夏帕雷利”进入、降落和着陆演示器在着陆前与地面失去了联系,原 因仅为一个一秒的计算失误,提前将降落伞与防热罩分离,导致“夏帕雷利”硬着陆而撞毁 ⑦经过大量研究和实践的探索,探测器在火星软着陆的基本原理相同。目前,探测器在火星 软着陆方式主要有三种,每种方案都各有优缺,点,都是依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻 力以及深测器上缓冲发动机的反推,把高速飞行的火星探洲器在着陆火星表面时的速度减为零。 ⑧第一种着陆方式是气囊弹跳式。这种方式比较简单,成本低,但只能满足重量小的火星探 测器软着陆要求,且着陆精度不高。第二种着陆方式是反推着陆腿式。这种着陆方式复杂一些, 成本高,可满足重量较大的探测器在火星软着陆要求,着陆精度较高,与“神舟”飞船返回舱返回 地球类似。第三种着陆方式是空中吊机式。这种着陆方式最为复杂,成本最高,技术最先进,可 满足重量更大的探测器软着陆要求,着陆位置也可以更精确。 (选自《科技日报》,有删改) 802△ 中考·第二章 魔力¥阅读 【文章解读】 文体 事理说明文 说明对象 登陆火星之难 开头说明天问一号深测器在火星的乌托邦平原南端着陆,但火星登陆凶险:然后 主要内容 从选定着陆点后、着陆前、进入火星大气层后等方面来说明登陆之难:最后说明 目前探测器在火星软着陆的三种主要方式。 说明方法 列数字、举例子、分类别 考点06 分析拟写标题 方法解读②例题剖析 1.说明文拟写标题的方法。以说明对象, 1.文章以“登陆火星,究竞难在哪里”为标 或说明对象十特征来拟题。 题,有什么作用? 2.说明文标题的作用主要有以下几方面: 解析:本题考查分析拟写标题。说明文是 (1)内容上,点明说明对象或说明对象的 说明事物或阐明事理的一种文体,同样要求拟 特征,概括说明内容。 题准确并引人注意。本文的标题在内容上,明 (2)表达上,运用修辞等手法或特殊句式, 确交代了说明对象一登陆火星之难;在表达 具体分析其作用:用词新颖、别致、形象生动或 上,“登陆火星,究竞难在哪里”是一个间句,表 引发读者思考。 明文章内容需要对这一问题进行解答,引导读 答题模板:(①)本文以…为标题,点明了 者进行思考,富有吸引力,激发了读者的阅读 本文的说明对象,概括出说明对象的…特 兴趣 征。(2)本文标题运用了…手法,起到… 答案:本文标题暗示了本文的说明对 作用。 象—登陆火星之雄;以问句形式出现,引起 读者思考,激发阅读兴趣,导入说明内容。 考点07 筛选重要信息 方法解读例题剖析 筛选重要信息应从以下几方面入手: 2.阅读全文,简要概括探测器登陆火星需 1.找到信息源,然后分层,提取每层的中 要克服哪些困难。 心句。中心句常在句首:有时在句尾,以总括 解析:本题考查筛选重要信息。根据第③ 该段内容的形式出现。 段中“选定着陆点后,最大的挑战就是如何在 2.如信息在某一段,则要分清中心句和解 火星着陆”筛选“困难一”:根据第④段筛选“困 说句,从而把握该段的要点,用完整的句子进 难二”:根据第⑤段“进入火星大气层后… 81 、魔力★阅读 初中溧外现代文阅读 行概括。 1秒不差”筛选“困难三”。 3.抓文章

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