第二章 说明文阅读 高频考点解读-【学海乐园·魔力阅读】中考语文课外阅读与写话

中考·第二章 魔力阅读 第二章 说明文阅读 说明文阅读高频考点解读 1 内容理解辨析 常见题型 下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是 常见错误类型： (1)无中生有一 利用思维惯性，误导读者用想当然代替理性思考。 (2)以偏概全— 包括以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等。 解题点拨 (3)增减扩缩 增加或减少某些字，扩大或缩小范围。 (4)表述绝对 注意一些表示时间、范围、程度、数量、频率、推测等修饰、限制性 词语。 (5)因果混乱一注意如“说明了、体现了、是因为”这样的词语。 答题模板 27 明确说明对象 (1)文章（文段）的说明对象是什么？ 常见题型 (2)本文介绍了（说明了）××（说明对象）怎样的特征（特点）？ (3)根据文章内容，完成下面的表格。（列出表格，要求填写说明对象的特点） (1)明确对象：①看标题：②看首尾段：③看总扩句或中心句， 解题点拔 (2)把握特征：①分析概念；②分类捕捉信息：③看标题、首尾段和关键句：④寻找语 言标志。 (1)文章（文段）介绍了××（说明对象）的…（特征）。 答题模板 (2)本文××（说明对象）的特征是…。 3辨析说明方法 (1)文中第×段（画线句）使用了什么说明方法？说明了什么？ (2)文中第×段（画线句）使用了哪种（些）说明方法？有什么作用（表达效果）？ 常见题型 (3)请从说明方法的角度赏析第×段（画线句）。 (4)本文（第×段）使用了多种说明方法，试列举一例简要分析说明方法及其作用。 (5)本文（第×段）多次使用…说明方法，请从文中找出一个例子进行简要分析。 61 魔力*读 初中溧外现代文阅读 续表 3 辨析说明方法 (1)常见说明方法及作用： ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更 有说服力。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④作诠释：对事 物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤打比方：将××比作 XX,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥墓状貌：对事物的特征/事理加 以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。⑦下定义：用简明科学的语言对说明 解题点拨 的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更深刻、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物特征/事理加以说明，使说明更准确，更有说服力。 ⑨画图表：用画图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明、直观。 ①引用：引用具体的事例、数据，新闻报道，名言、格言，作用是使说明更有说服力： 引用神话传说、谜语、铁事趣闻等，作用是增强说明的趣味性 (2)解题要点：①找出语言标志；②结合句子内容和文中语境分析；③根据说明方法 指出作用 (1)文中第×段（画线句子）使用了…说明方法，介绍了（说明了）·（具体内容）。 答题模板 (2)文中第X段（画线句子）使用了…说明方法，生动形象（具体直观/深入浅出 科学准确)地说明了…（说明内容），起到了…作用。 4品味说明语言 (1)文中（画线句中）“××”一词是否可以删去？为什么？ (2)句中“××”一词能否换为另一个词语？说说你的理由。 (3)从文中（第×段）找出一个能体现说明文语言“准确（严谨）”特点的词句，并进行 常见题型 赏析。 (4)赏析文中画线语句（加点词语）的表达效果。 (5)文中画线句运用了什么写作手法？请分析其作用 (6)文中（画线句中）的“××”一词具体指代什么？ (1)准确性：①限定时间，如目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、渐渐。②限定 程度，如最、比较、几乎、相当、稍微、更加。③表示估计或推测，如大约、可能、左右 ④限定数量，如之一、多、有余、很少。⑤限定范图，如全、都、大部分、大面积、总共、 解题点拨 少数。⑥表频率，如一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时。 (2)生动性：①运用比喻、拟人、引用等修辞手法，增加说明的趣珠性、生动性。②运 用叙述描写等表达方式，使说明更具体形象。 (3)简明性：语言简单明了，如“这、这些”“那、那些”的指代义 622△ 中考·第二章 魔力￥阅读 续表 4 品味说明语言 (1)可以/不可以删去（替换），这个词是…意思，从程度（范围/数量/时间/语气） 上起限定作用，词语在句中说明了…内容。若删去（替换），句子原来…的意思 就变成…的意思了，说法过于绝对（与事实不符）。这个词体现了说明文语言准 答题模板 确（科学/严密）的特点。 (2)这个词是…意思，准确（生动/严密）地说明了事物…特征，体现了说明文语 言准确（科学/严密/生动）的特点。 (3)文中（画线句中）的“XX”一词指代…，体现了说明文语言简单明了的特点。 5理清说明顺序 (1)文章（第X段）采用