第三章 议论文阅读 第二讲 天下没有白费的努力 阅读专项训练-【学海乐园·魔力阅读】八年级语文课外阅读与写话

八年级·第三章 魔力￥阅读 是未来的发展希望。磨炼是青年最好的“成长 礼”，唯有从实践活动中锤炼、从生活养分中汲 取、从探索求知中发现，才能在拼搏奋斗的“自 2.开头一段在全文中的作用是什么？【分析段 我燃烧”中实现向上向善的“自我构筑”，站在 落作用】 奇迹的肩膀上缔造斯的奇迹。 ⑥伙伴们，我们赞美青春，也常常会听到 鞭策之声。从“莫让青春染幕气”到“精致的利 己主义”，从“娱乐的自我消费”到“空心病”“焦 虑症”…每一代年轻人的成长都或多或少地 3.请简要分析第③段中“一个国家最好看的风 伴随着质疑、批评。对于青年，这也是自省、反 景是这个国家的年轻人”这句话的含义。 思的机会。换个角度去理解，去审视，这也可 【理解赏析语句】 以成为成长的滋养。 ⑦相信吧，青年人！你的气质代表着时代 气质，你的风貌塑造着未来面貌。青年们若不 能像山一样静止，就该像风一般飞扬，在时代 年轮上刻下“人生之华”。 ⑧时代的大潮奔涌，后浪推前浪，青年就 是立于潮头的“后浪”。我们用欣赏和赞许的 4.请你为第⑤段补上一个事实论据。【辨析补 眼光看待青年的创新创造；也相信，走在时代 充论据】 前列的青年奋进者、开拓者、奉献者，生气勃 发，高歌猛进，在劈波斩浪中开拓前进，在被荆 斩棘中开辟天地，为驱动中华民族加速迈向伟 大复兴凝聚起蓬勃力量！ (节选自“人民日报评论”微信公众号，有副政) 1.文章标题有什么作用？【分析文章标题】 阅读专项训练 01 (13分) ②热度和流量，可以产生传播效果和价 值。网络流量背后，是人们的注意力，渗透着 实标将分： 分 ①到底应该如何看待流量、热度与文艺创 人们在获取信息过程中付诸的关注程度和情 作的关系？ 感投入。 △111 魔力*阁读 初中课外现代文阅渎 ③但也应该清醒地知道：流量热度背后， 深度的艺术滋养。【丙】只见“话题”，未见作 到底是对潜心创作的由衷掌声，还是盲目的从 品，丢失思想含量、文化价值，注定无法长远。 众随众？在箭火相传的文化长河中，那些占据 将流量变成“留量”，让热度留下余温，需“风物 网络热搜榜单的焦点，到底是“制造”了急功近 长宜放眼量”，更需高质量、正能量。 利、昙花一现的“流量”，还是留下了真正值得 ⑨互联网时代，每个人都是热度的制造 沉淀回味的艺术精品？ 者、参与者、见证者。手持键盘，也应心怀敬 ④须知，比一时“流量”更重要的，是“留 良、理性发声。每次，点赞、每条留言，都是郑重 量”，是人们对文艺作品的持久回眸。文艺工的发言和表态，都体现着我们心中的价值判 作者的艺术生命如同长跑，仅有爆发力远远不 断、艺术品位。给真诚的创作以流量，给真正 够，更需要有以专业精神打底的实力和耐力。 的好作品、好演员、好歌手以热度，也应成为一 ⑤真正的热度，是跬步积累后，呈现在大 种共识。 众面前的“至千里、成江海”，是时间与空间双 ⑩“流水不争先，争的是滑滔不绝。”信息 重维度中凝结出的审美共识。它永久存续于 丰富的互联网时代，似乎带给文艺工作者一种 大众心中的艺术榜单上。这种姿态绝不是讨 前所未有的危机感。与此同时，前所未有的机 好、迎合，而是致力于引领美好风尚，带给人们 遇也摆在面前。在流量中酒养“留量思维”，以 新的艺术体验、心灵启迪。 德从艺，以作品立身，网络记得住，观众看得 ⑥优秀的文艺作品需要创作者的热爱与 见，时间留得下。 坚守。人们心中的审美共识，来自艺术家用作 1.请你给这篇文章拟一个恰当的标题。(4分) 品和实践一步步跋涉出的心灵地图。热度背 后，是创作者对艺术的深沉热爱、久久为功，是 艺的传承、德的坚守。不为金钱所动，不为名 利所惑，保持初心，他们坚信自己的思考，坚持 2.结合上下文，揣摩下列句子，回答后面的问 自己的热爱，敢于对命运说“yes”,并且负起全 题。(4分) 部责任，他们的生命蓬勃着无限张力。【甲】 (1)生活是饱含可能性的种子，是“自带流 ⑦优秀的文艺作品大都源于生活。文艺 量”的宝库。(“自带流量”在句中的含义是 创作的功能具有社会性，以生活入题、为人民 什么？) 书写、为时代立传始终是其鲜明底色。生活是 饱含可能性的种子，是“自带流量”的宝库。创 作者不妨多些沉潜之心，离生活真实再近些。 (2)每次点赞、每条留言，都是郑重的发言和 【乙】当创作者走到生活深处，用足迹写心迹， 表态，都体现着我们心中的价值判断、艺术 触碰时代脉动，放飞艺术想象，终会丰收满满。 品位。（请简要分析句中加点字的表达 ⑧真正的流量和热度，是“流行”到“流传” 效果。) 的升级，取决于文艺创作者能给大众带来何种 1122△ 八年级·第三章 魔力￥阁读 ②什么是真正的勇者呢？在《礼记》里面 有这样一句话，叫“知耻近乎勇”，意思就是说， 一个人只有当他知道了什么是耻辱，并且积极 3.你认为