第一章 记叙文阅读 第二讲 父亲和苦瓜-【学海乐园·魔力阅读】八年级语文课外阅读与写话

魔力*读 初中溧外现代文阅渎 第二讲 父亲和苦瓜 公例文呈现 钟芳 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。固此我想，父 亲的命运就是苦瓜的命运。苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起妙、煮、她都只苦自己，其他 的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。 当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就周个破萝植罩在上面。待那些小芽顺着父 亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的 架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿调零了，藤上结出了细 嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜、白苦瓜、红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时 的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹 动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前采呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬莱，总少 不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶 随手就能摘到一个苦瓜，饭桌上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那 缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒鱼干，盛在盘子 里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷 子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们兄妹几个说： “只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大常、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足， 认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我 们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也党得自己是辛福的。他常对他的朋友们说，他拥有 的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的 是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候 在旁的我捻在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的饶嘴忍不住尝 了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲 告诉我说，这是苦瓜的本质—一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜嫩变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看 见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这清苦 22△ 八年级·第一章 魔力￥阅读 而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那 奋勇向上、蓝藏无跟生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那 苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业，安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ (有玫动) 【文章解读】 文体 散文 本文以父亲和苦瓜为线索，写父亲最爱苦瓜，退休后在乡下种苦瓜，成熟后变红 主要内容 的苦瓜是甜的。父亲正如苦瓜一样，小时候与奶奶相依为命，吃了很多苦，平凡 了一辈子，清贫了一辈子。孩子长大后成家立业，安稳幸福，父亲苦尽甘来。 文章主旨 用苦瓜象征父亲的品格，表达对父亲的敬重与赞美。 写作特色 运用多种表达方式，欲扬先抑 考点01 分析拟写标题 方法解读。例题剖析 1.标题含义：标题一般有表层和深层两层 1.选文以“父亲和苦瓜”为标题，有什么 含义。表层含义即标题的字面义、常用义：深 作用？ 层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽 解析：本题考查分析拟写标题。应联系文 象的精神品质之类，是文章所要揭示的中心。 章内容、主旨、意目的表现形式来分析。结合 答题模板：本文的标题意思是…，揭示 文本内容可知，全文围绕着苦瓜与父亲之间的 了（表现了）…。 故事来展开，所以标题概括了文章内容：以父 2.标题作用：(1)表明写作对象：(2)概括 亲和苦瓜之间的联系为叙摩的线索，展开了故 主要内容、情节：(3)揭示（透露、点明）主旨： 事情节。联系文章主旨可知，本文末段点明了 (4)运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象，激 父亲与苦瓜之间的联系，苦瓜就象征着父亲积 发读者的阅读兴趣；(5)一语双关，寓意深刻， 极向上、以苦为乐的品质，表达了作者对父亲 给人留下深刻的印象；(6)运用托物言志、象征 的数重与赞美之情。从表现形式上来看，“父 手法，借助鲜明