第五章 名著阅读 综合训练-【学海乐园·魔力阅读】七年级语文课外阅读与写话

魔力*读 初中溧外现代文阅读 名著阅读综合训练 1.下列对名著有关内容的说法，错误的一项是 ( A《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯片事 件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑 恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。 B.《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学 和回国后与范爱农接触的几个生活片段， 表现了作者对范爱农的同情和悼念。 C.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹 1.下列对名著有关内容的说法，正确的一项是 恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太 () 白金星下界招安，封悟空为“弼马温”， A《无常》一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用 D.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打出 阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋 南天门，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎 漓尽致的潮弄和鞭挞。 神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉 B.《(二十四孝图》》写“我”儿时就非常喜欢 帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 “老莱娱亲”和“郭巨堙儿”等二十四个孝 2.海底世界，奇珍无数。《西游记》中的孙悟空大 子的故事，宜扬了“孝道”是中华民族传统 闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝， 文化之精髓。 请泻出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中 C.《骆驼祥子》是老舍以老上海下层平民的 获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪方面？ 生活为背景创作的小说。 D.《骆驼祥子》讲述了样子屡受打击却始终 不放弃生活希望的故事。 2.阅读下面的语段，回答后面的问题。 “先生们，我能够说法语、英语、德语和 拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候 3.老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的 就跟你们交谈的：但是，我想先认识认识你 苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神 们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的 以无情的苦刑。”请结合《骆驼祥子》整本书 故亨，内容绝对相似，使我确信了你们的 内容来谈谈你对这句话的理解。 身份。” 年年4年中年年卡”4 “大海就是一切！它覆盖了地球的十分 之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。 大海广阁无报，人在这里不会孤独，因为他 感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一 1562 七年级·第五章 魔力￥阅读 种超自然而又种奇的生命载体，它只是运 也救回王后娘娘。 动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的 C《骆驼祥子》以祥子与虎妞的婚姻悲剧为 生命。实际上，教授先生，大自然的三界都 主线展开故事情节。 展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动 D.《骆驼祥子》通过讲述祥子的不幸遭遇来 物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个 批判当时黑暗的社会 植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软2.《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只 体动物，有三个纲的脊雄动物，即哺乳动物、 有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被 爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多 赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣 的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现 变化的？你从这里悟出了什么道理？ 的只有十分之一。大海是大自然的一座宝 库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大 海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！” (选自《海底两万里》) 3.班级开展以“走进《朝花夕拾》”为主题的综 请根据尼摩船长的话，简要概括他是一 合性学习活动。请选择下面的一个专题，写 个怎样的人。 一篇发言稿，与同学进行交流。150字左右。 专题一：鲁迅的童年 专题二：藤野先生小传 3.《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有 专题三：鲁迅的儿童教育观 神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和 猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。 三、 四、 1.下列对名著有关内容说法错误的一项是 1.下列对名著内容的表述，不正确的一项是 ( () A猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤 A《朝花夕拾》写的虽然是个人的生活经历 奋能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量 和心路历程，但同时又超越于此而表现了 惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被 一个特定历史时代中国社会的面貌，提供 众人当成妖怪。 了丰富、翔实的文献资料。 B.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的 B.在《朝花夕拾》中，鲁迅先生塑造了一批正 三个金铃厉害无比，让悟空费尽局折。酣 面形象，如勤劳的长妈妈、方正的寿镜吾 战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空 先生、严谨的藤野先生、热情的衍太太、有 157 魔力￥圆读 初中课外现代文阅读 情有义的无常鬼。 2.阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用 C《西游记》三调芭蕉扇中，孙悟空第一次借 的方法。课本中关于《西游记》的要求是“精 到假扇：第二次骗得真扇，却被牛魔王又 读与跳读”，请你结合《西游记》的某一个情 骗回去：第三次孙悟空打得牛魔王现出原 节，说说你是如何运用这两种读书方法阅 形，最终在众神的帮助下