第二单元 故事类-【学海乐园·魔力阅读】三年级语文课外阅读与写话

第二单元叙事类 阅读要点 第二单元 弄清记事的“六要素” 记叙文的“六要素”是指时间、地，点、人物，事情的起因、经过、结 年 果。阅读叙事的文章可以在理清“六要素”的基础上了解内容，对文 章有个大致的了解，从而为深入阅读文章打下坚实的基础。 如何理清记叙文的“六要素”呢？ 1.一边读，一边确定事情发生的时间、地点和所写的人物。把 “六要素”交代清楚，这是叙事的最基本要求。时间、地，点和人物在记 事文章中非常重要，起着交代背景、让故事更加真实的作用。比如 《卖火柴的小女孩》中的开头：“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一 年的最后一夜一大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女 孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。”这些句子就交代了事情发生的时 间—大年夜，地，点—街上，人物—小女孩。 2.一边读，一边理清事情的来龙去脉。事情的来龙去脉包括事 情的起因、经过和结果。起因指事情发生的原因，经过指事情的发展 过程，结果指事情的发展的最后状态。叙事的文章要按照事情发展 的顺序来写，有事情的起因、经过和结果，因此梳理出这些要素，对于 了解文章的主要内容会起到事半功倍的效果。比如《手术台就是阵 地》就是按照事情发展的顺序来写的。在阅读全文的基础上，理清事 情的起因、经过和结果。起因是齐会战斗中，日军被我军消灭了五百 多人，敌人要进行反扑。经过是白求恩忙于做手术，师长决定让他离 开阵地，白求恩坚决不离开，认为手术台就是阵地。结果是齐会战斗 胜利结束了，白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 3.一边读，一边归纳事情的主要内容。在弄明白记事的“六要素” 的基础上，就可以归纳事情的主要内容了。归纳事情的主要内容可以 力 抓住事情的起因、经过和结果来进行，也可以在归纳自然段段意的基础 上进行梳理、概括。比如《在牛肚子里旅行》由三部分组成：①青头和红 头玩捉迷藏，红头被一头大黄牛吃进嘴里了；②青头在外面帮助好朋 学 友红头脱险；③红头得救，感激青头。将三个部分的内容组合起来就 外 是课文的主要内容，当然不能生搬硬套，而是要稍加梳理，做到语句 通顺。 读 与 阅读训练 作 15元钱成交 警察局拍卖脚踏车时出现了一个离奇的场面。 由于警察局寻回的失物往往无人认领，警察局的贮物室里的物 品堆积如山。那里有各式各样的东西：照相机、立体声扬声器、电视 机、工具箱和汽车收音机等。这些无人认领的东西，每年都以拍卖方 式出售，去年警察局的拍卖中，就有大批的脚踏车出售。 当第一辆脚踏车开始竞拍，拍卖员问谁愿意先出价时，站在最前 面的一个大约只有十一二岁的男孩举手：“我出5元钱。” “已经有人出5元钱，好，10元。谁出15元？”叫价一直持续下 去，拍卖员回头看一下前边那个小男孩，可他没加价。 接着，另一辆脚踏车开拍。那男孩又出5元钱，还是不加价。接 着几辆脚踏车也是这样，男孩每次总是出价5元钱。不过，5元钱的 确太少，那些脚踏车都卖到35元或40元钱，有的甚至卖到100元 出头。 暂停休息时，拍卖员问男孩为什么不出较高价竞争。男孩说他 18 只有5元钱。 拍卖继续着，还有照相机、收音机和更多脚踏车要卖出。男孩还 是给每辆脚踏车出5元钱，然而总有人出价比他高出许多。 渐渐地，人们开始注意到那个首先出价的男孩，似乎意识到了什 单 么，并期待着想要看到结果。 元 时间过了许久，拍卖快要结束了，还剩下一辆脚踏车，而且是非 常棒的一辆，车身光亮如新，有69厘米车轮，双向制动器，杠杆式变 速器和一套电动灯光装置。 级 拍卖员接着问：“有谁出价吗？” 这时，站在最前面几乎不抱希望的小男孩轻声地又说了一遍：“5 元钱。” 拍卖员突然停止竞价，站在那里一动不动。观众也静坐着默不 作声。没有人举手，也没有人喊出第二个价。直到拍卖员笑着敲了 锤子：“成交！5元钱卖给那个穿短裤和球鞋的小伙子。”观众于是纷 纷鼓掌。 小男孩拿出握在汗湿了的拳头里已经揉皱的5元钱钞票，买到 了那辆最漂亮的脚踏车，他脸上露出了从未有过灿烂的笑容。 1,根据意思从文中找出相对应的四字词语。 (1)东西堆积得像山一样。形容数量极多。 (2)沉默不说话。 ( 2.根据文章内容填空。 事情发生的地点是 ,人物是 ,事情的结果是 3.请简要概括故事的主要内容。 19 4.小男孩最后用揉皱的5元钱钞票，买到了那辆最漂亮的脚踏车，主 ■ 要原因是 ()》 力 A.最漂亮的脚踏车存在问题，人们都不想要。 B.因为到了最后，人们纷纷离开了警察局。 C.因为人们开始注意到那个首先出价的男孩，并同情他，给予他 机会。 课 5.读完文章的结尾，你想说些什么呢？请写一写。 阅读与写作 2吹糖人 几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚 步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚下生风，不一会儿就把小小的 糖摊儿围起来。孩子们睁大