第七单元 写景类-【学海乐园·魔力阅读】二年级语文课外阅读与写话

第七单元写景类 ■第七单元 阅读要点 字词过关，了解文章内容 年级 写景就是描写景物，用移步换景或定点观察的方法将所 看到的景物记录下来。景物可以是鲜艳的花朵在枝头、在细 雨中绽放；可以是柳条吐出嫩芽，在春风中舞动；也可以是五 彩斑斓的蝴蝶扇动翅膀飞过草地，落在花瓣上…写景通常 是为了表达作者的某种情感（开心、难过…），并且情感是贯 穿全文的。我们在阅读写景类文章时，为了能更好地了解其 内容，可以将文章阅读三遍。具体做法可参照以下表格。 遍数 目的 具体做法 了解文章描写的是自然风光、名胜古 第一遍： 读懂文章 迹，还是某种植物等。 初读文章 写了什么 查字典，读准字音，了解意思。 理解重点词语，读懂每一句话的意思， 第二遍： 思考文章是 理解景物特点和写作顺序。 细读文章 怎样写的 写景类文章的写作顺序通常有两种：时 间顺序、空间顺序。 第三遍： 积累文章中 多读、多积累文章中的优美词句，有利 品读文章 的优美词句 于提高我们的写话水平。 87 此外，写景类文章中，作者通常会运用比瑜、拟人、排比等 多种修辞手法对景物进行描写，表达自己的情感。如：表达对 阅 大自然的赞美，对生活的热爱，对祖国壮丽山河的赞叹等。我 们要能在作者的字里行间中体会到他想表达的情感。 下面让我们一起在练习中大展身手吧！ 课 阅读训练 阅读与写话 1苹果之乡 ①我长在苹果之乡，一年四季观赏着苹果园的动人景色， 因此对苹果园产生了特殊的感情。 ②春天，一棵棵苹果树在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣。远 远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。到了夏秋时节，不同 品种的苹果就渐渐开始下树登市了。 ③秋天是苹果园最诱人的季节，苹果树上挂满了水灵灵 的大苹果，惹人喜爱。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开 始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻 摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨们按 质量分层级，选出大小一样的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包 装后放进木箱，再由物流公司运往国内外市场。 ④冬天，人们忙着在苹果园里松土，治虫，施肥，采取防冻 88 措施，争取来年有个更大的丰收。 L.联系上下文，选出下列加点词语的意思。 (1)秋天是苹果园最诱人的季节。 )(填序号) 第 ①诱导人 ②吸引人 ③诱惑欺骗 单 元 (2)早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘 劳动。 )(填序号) 年 级 ①情况紧迫，使人精神高度集中 ②心情激动 ③难以应付 2.第②自然段中，“粉红色的轻纱”指的是 3.短文的主要内容是 A.苹果之乡的动人景色 B.苹果的来历 C.苹果之乡— 苹果的生长及人们的劳动情况 4.秋天，人们都需要做些什么？请结合短文内容，把下面的流 程图补充完整。 选出苹果进行包装， 并将其放进木箱 5.为了来年的丰收，人们在冬天需要做的事情有： ,采取防冻措施。 89 6.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ 力 2竹林美景 学 我家门前有一片郁郁葱葱的竹林。 外 早晨，乳白色的浓雾笼罩着大地。竹林也似乎浸在浓雾 阅读 里了，碧绿的竹叶上挂满了露珠，只要轻轻一摇竹子，露珠就 写 会哗啦啦地往下掉，弄得我们身上湿漉（ù）漉的。过了一会 儿，雾散了，阳光如利箭一般穿过竹梢，照射进竹林里。竹林 热闹起来了，小鸟从这根竹子上飞到那根竹子上，竹子便从睡 梦中苏醒了，在阳光的照耀下展现自己秀丽的“头发”。 中午，密密层层的竹叶把竹林封得严严实实，挡住了人们 的视线，遮住了蔚蓝的天空。我们就在竹林里玩捉迷藏。 夜幕降临，圆圆的月亮悄悄地爬上了树梢，皎（ǎo)洁的 月光照进竹林，风儿轻轻地吹着，鸟儿睡在暖和的窝里。周围 显得十分寂静，整个竹林也沉睡了。 啊！我家门前的竹林如同一幅变化多端的图画。 1.读短文，我能在下列括号中填上表示颜色的词语。 )的浓雾 ( )的天空 ( )的竹叶 90 2.短文是按照 (①时间 ②空间)顺序来写的，我是 从文中的 这几个词语中看出 来的。 ■ 第 3“竹子便从睡梦中苏醒了”一句运用了什么修辞手法？请再 元 从文中摘抄一句类似的语句。 级 4.为什么说“我家门前的竹林如同一幅变化多端的图画”呢？ A,因为在浓雾中、阳光下、月光里，竹林呈现出了不同的 美，就像一幅变化多端的图画。 B.因为“我”家门前的竹林就是一幅能够变化的图画。 3晨雾 起雾了I 我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样 迷人的晨雾。走出家门，便陷入一片白茫茫。晨雾把大地严 严实实地笼罩着，没有一道缝隙，但只要你向前走几步，面前 的雾就会向两边散开，给你让路。 雾虽然没有大雪壮观，没有细雨缠绵，但它十分温柔。它 像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，使 你感觉很舒服，有一种湿润之感。雾不但温柔，还很朴素。它 91 就像一道白色的幕布，披在山川