第六单元 叙事类-【学海乐园·魔力阅读】二年级语文课外阅读与写话

第六单元 叙事类 力阅读 食 阅读要点 把握重点词句，理解文章内容 课 叙事就是将某件事从头到尾叙述清楚，其中事情的经过 读 是叙事的主要部分。叙事文有六大要素：时间、地，点、人物、起 写 因、经过、结果。前三个要素是构成事情的主体部分，类似房 话 屋的框架；后三个要素是事情的具体内容。对于叙事类文章， 我们应该怎样来理解其内容呢？看看下面的方法吧！ 1.找出文中的重点词句，并明白词意和句意。文章是由字、 词、句、段组合而成的，掌握了一篇文章中的关键词句无异于获得 了一把了解文章的钥匙。因此我们如果能准确地在文中找到关 键词句，并理解这些词句的意思，就能更好地理解文章的内容。 2.结合文章六要素来提取关键词句，理解文章内容。如： 《曹冲称象》一文中，结合我们对六要素的理解，以及对关键词 句的整合，可得出如下结论： 时间 古时候 地点 河边 人物 曹操、曹冲、官员们 起因 曹操想知道大象的重量 官员们想不出好办法， 用曹冲的方法称出了大 经过 曹冲想出用船和石头称 结果 象的重量。 72 大象的好办法。 3.除此之外，文章的标题也可以给我们提示，如：从《小马 过河》可推测出文章与“小马过河”的事有关。在做题时可灵 活运用多种方法，来理解文章的主要内容。 六 元 留阅读训练 o 爬 山 年 星期天，我和同学们去爬山，那是一座高大美丽的山峰。 穿过碧绿柔软的草地，我们来到山脚下，抬头望去，高高 的山峰在微笑着欢迎我们。山峰整体呈绿色，是那种苍翠的 绿，半山腰上还有云雾缭绕，像一条条雪白柔软的绸带轻柔地 围绕着巍(w©i)峨（é）的高山。我们沿着弯弯的山路向上爬 去，树木离我们更近了，我们才发现树梢的叶子不仅有青翠的 还有淡绿色的，在途中我还看到了鹅黄的嫩叶，原来树叶竟有 这么多的颜色，大自然真是神奇！小鸟在欢叫，好像在为我们 加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们互相 帮助，你追我赶，终于登上了山顶。 一阵春风吹来，我们心里美滋滋的。 1.“星”的音节是 结构，部首是 “沿”的音节是 结构，部首是 2.用“神奇”一词造句。 3.请根据第2自然段的内容排序。 )“我们”沿着山路向上爬。 73 )“我们”登上了山顶。 )“我们”来到山脚下。 力 阅 4.文中说“大自然真是神奇”，“神奇”指的是 () 读 A.山峰非常高大美丽。 B.小鸟为“我们”加油。 学 C.树叶有很多种颜色。 D.小草和野花鼓励“我们”。 外5.从最后一句话中的“美滋滋”一词可以看出，“我们”爬上山 读 顶后非常 与 写话 2珍贵的友情 在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那 件事，我似乎长大了许多。 那是去年元旦前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。大 家说笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹 极了。 我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一沓写好的贺卡，准备 加入这欢乐的人群。忽然，我看见一位同学孤独地坐在角落 里。那不是有名的“淘气大王”小凯鸣？往日，他不是在操场 上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。可现在， 他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他 的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望… 突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人 74 对他说一句祝福的话。我不由得替他感到悲伤。 想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，在上面 工工整整地写道：“小凯，祝你元旦快乐，学习进步，迈上新的 合阶！”然后，我轻轻地折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说： “小凯，元旦快乐！”他看了看我，又看了看贺卡，高兴地说：“谢 谢！”他的目光中充满欣喜。他站起来，扬着手中的贺卡，一边 年 冲进人群中一边喊：“我也收到一张漂亮的贺卡啦！” 级 看着他那么开心，我不由自主地笑了。 1.在下面的括号里填上恰当的词语。 欢乐的( 孤独地( 漂亮的( 2.结合标题和关键词句，我能概括这篇文章的主要内容。 3.小凯为什么眉宇之间“有一丝悲伤，一丝渴望”呢？( A.因为别人都很快乐。 B.因为他看到别人都有贺卡，很生气。 C.因为他也想得到贺卡，渴望友谊。 4.如果你是小凯，你会对“我”说些什么来表达自己的心情呢？ 3拣黄豆 自从天气渐渐转凉，爸爸就建议我们早上喝自制的热豆 浆。今天，豆浆机准备好了，妈妈说要把拣黄豆的任务交给我。 一想到每天早上都能喝上热乎乎的豆浆，我便高兴地接受了。 75 开始拣了，我先是拿小量杯舀了一杯黄豆，然后把黄豆中 的泥块、草屑等杂物一点儿一点儿地拣出来扔到垃圾桶里。 力 妈妈看见了，便笑着对我说：“名名，你这样太浪费时间 读 了！如果你直接拣黄豆，就会又快又省力！”“是呀，我怎么没 想到呢！” 学 外 我一拍脑袋，马上照着妈妈说的去做。我眼晴盯着黄豆， 两手左右开弓，不一会儿，量杯里的黄豆就全被我挑拣出来 读 与