第二单元 故事类-【学海乐园·魔力阅读】二年级语文课外阅读与写话

第二单元故事类 家■第二单元 食阅读要点 把握故事的主人公 年级 我们听过很多故事，这些故事大都是围绕人、动物、植物 等展开的，这些人、动物、植物等便是故事的主人公。准确地 把握故事的主人公，能帮我们理解故事的内容，更好地读懂故 事。那么，如何才能把握故事的主人公呢？ 1.根据故事标题判断。有些故事的标题便可给予我们提 示。如《曹冲称象》，从标题可判断，故事与曹冲这个人物有 关，而故事内容也确实是围绕曹冲展开的，对曹冲的描写比其 他人要多。因此曹冲就是这个故事的主人公。 2.根据对人物着墨的多少判断。标题中没有明显提示 的，我们就需要从对人物的描述来判断。如《一封信》，从标题 中看不出主人公，但是读故事可发现，几乎每个自然段都有对 露西这一人物的描写，因此露西就是这篇故事的主人公。 3.根据故事的主要内容判断。故事大多是围绕主人公展 开的。答题时可以通过概括故事主要内容或提炼关键词的方 法来判断故事的主人公。如《我是什么》一文中，讲了“我”变成 汽、云，变成雨、冰雹、雪，在池子、江河等地活动，以及“我”做的 好事和坏事。结合这些内容分析，便可判断出主人公是水。 15 灵活地运用这些方法便可判定故事的主人公。接下来让 我们通过下面的练习一起试试吧！ 力 阅读训练 1 聪明的徐文长 小 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智。 外 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考验他的 与 思考能力。有一次，他准备给徐文长一件礼物却又想考考他， 写 于是他对徐文长说：“我会给你一件礼物，但必须要按我的要 求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根竹竿顶上，并且 告诉徐文长：“你( )不能站在凳子之类的高地方去取， )不能把竹竿横下来。” 伯父心想，这下徐文长肯定没有办法了。 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。 只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当 竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明 的徐文长啊！” 1.从故事的标题可知，故事的主人公是 2.文中的括号里应填的关联词是 () A.因为…所以… B.既…也… 16 C.如果…就… 3.徐文长想到的办法是什么？请在文中找出并画上“” 4.你还能想到其他拿到礼物的办法吗？想一想并写下来。 第 元 5.故事中，徐文长值得我们学习的地方有 )(多选) 年 A,灵活思考问题，知道变通。 级 B.能够克服惯性思维，具有创新性。 C头脑聪明，爱出风头。 2坚持不懈（节选） 毛泽东在12岁的时候，得了一场大病，开始体会到身体 的重要。于是在湖南第一师范学校学习时，他特别重视锻炼 身体，经常参加各种体育锻炼，每天坚持冷水浴。 湖南第一师范学校校门口有一口水井。毛泽东的老师杨 昌济天天坚持在这里洗冷水浴，毛泽东也像老师那样淋浴。 每天，天刚蒙蒙亮，毛泽东就起床来到井旁，他一桶一桶地把 水吊上来，从头浇到脚冲洗全身，然后用毛巾擦干，擦了又淋， 淋了再擦，直到擦得浑身通红为止。即使在寒冷的冬天，毛泽 东也坚持这样做。 毛泽东洗冷水浴坚持多年。直到他年岁大了，洗澡时还 用温水，不用热水。他常常说：“一个经常注意锻炼身体的人， 便不会被风雪的寒冷吓倒。” 毛泽东小时候不仅坚持锻炼，连读书也是坚持到底。小 时候他的父亲不让他读书，晚上读书时为了不让父亲发现，他 就用棉被把窗户罩起来，让父亲看不到灯光。少年毛泽东就 是这样刻苦自学，在湘潭读完书后，又去外地求学。 1.短文共有 个自然段，其中第 自然段写毛 泽东学老师坚持每天洗冷水浴，第 自然段写毛泽 课 东坚持读书。从中可知，短文的主人公是 2.“即使在寒冷的冬天，毛泽东也坚持这样做。”句中的“这样 读 与 做”是指什么？用“”在文中画出来。 话 3.“一个经常注意锻炼身体的人，便不会被风雪的寒冷吓倒。” 这句话的意思是 ( A.经常锻炼，身体就会更好，能抵御寒冷。 B.经常锻炼，就不会受风寒。 C.经常锻炼，就不怕在寒冷的天气出门。 4.读完短文，请你用一个词语来称赞毛主席，并说说理由。 3小鲤鱼跳龙门（节选）】 在龙门这一边，水面平静。小鲤鱼们都浮到水面上来，看 到两岸整整齐齐的，像用刀削过一样平滑；岸上还种着柳树和 桃树，一棵隔一棵，粉红的桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起， 多鲜艳啊！小鲤鱼们浮到水面上，吐着水泡，他们真喜欢这个 18 地方，岸上还能看到漂亮的房屋和迎风飘动的红旗，小鲤鱼们 都认为这个地方比奶奶讲的故事里的情景还美。 忽然，水面上亮了起来，远处一片灯火通明，像白天一样。■ 小鲤鱼们觉得很奇怪，以为这些就是星星，怀疑自己是在天上 单 啦。他们开始争论起来。这时候有只燕子飞来了，很惊奇地 说：“啊！原来是一群小鲤鱼，你们怎么过来的？” 年 小鲤鱼们七嘴八舌地说