第二章 第4节 噪声的危害和控制 课件 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期

第4节 噪声的危害和控制 学习目标 了解噪声的来源； 知道噪声的危害和控制噪声的途径； 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 一、噪声的来源 【情境导入】： 一起来听几段声音 谈谈你的感受。 在你的周围，还有哪些类似的声音？ 什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 1.物理学角度上的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音。 噪声的波形图 乐音的波形图 一、噪声 2.环境保护角度上的噪声: 凡是妨碍人们工作、学习,影响人们生活，干扰人们听觉的声音都属于噪声。 大妈跳广场舞 汽车发动机的 声音或鸣笛 想想议议 你周围有哪些噪声？请你说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 噪声的来源分类 主要来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工 二、噪声强弱的等级 和噪声的危害 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 1、声音强弱的等级：以 为单位来表示。 分贝（dB） 　2．噪声强弱的三条界线： 　　＞90dB，会破坏听力； 　　＞70dB，会影响学习和工作； 　　＞50dB，会影响休息和睡眠。 隐形杀手----噪声的危害 影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因 2008年3月27日，中华人民共和国环境保护部揭牌成立。 1、噪声的等级：以 为单位来表示 2、为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB 为了保证工作和学习，声音不能超过___dB 为了保护听力，声音不能超过____dB 90 70 50 分贝（dB） 练一练 3、思考：0分贝是什么意思？ 0 dB是刚能听到的微弱的声音。 三、控制噪声 动脑筋 想一想 既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 噪声的产生过程 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 三、控制噪声 控制噪声的途径 防止噪声产生（在声源处控制） 阻断噪声的传播（在传播过程中控制） 防止噪声进入耳朵（在人耳处控制） (消声) (吸声) (隔声) 2.控制噪声的措施： （1）在声源处减弱噪声； （2）在传播过程中减弱噪声； （3）在人耳处减弱噪声。 总结 1.防止噪声产生——在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 禁止鸣笛标志 汽车消声器 枪管消声器 近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。很多城市主街道设置了禁止车辆鸣号警示牌 2.阻断噪声的传播——在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”. 双层隔音窗 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入耳朵——在人耳处控制 带耳罩、用手捂住耳朵. 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 航母上的工作人员都要带好耳罩。 直升机驾驶员要戴耳罩 隔音耳罩 交流讨论 在我们生活周围（如校园、家里）有什么样的噪声，我们采取了哪些相关的具体措施去控制这些噪声？它们属于从哪个方面来控制噪声的？ ? 拓展 当代社会的四大污染 水污染、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染。 水污染 大气污染 噪声污染 固体废弃 物污染 噪 声 的 危 害 和 控 制 噪声的定义 噪声强弱的单位： 噪声控制的三途径 物理学角度，噪声是发声体做___________时发出的声音。 环保角度，凡是 _____ 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 分贝（dB） 在_______减弱噪声。 在 减弱噪声。 在 减弱噪声。 无规则振动 妨碍 声源处 传播过程中 人耳处 噪声的定义及防治.mp4 1.下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的 是(     ) A．用手捂住耳朵         B. 改进汽车发动机的性能使它的振动减弱  C．在居民楼靠近马路的一面植树造林    D．禁止在市区燃放烟花爆竹 C 2.永州市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是（  ） A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．降低噪声污染 D．减少大气污染 C 3.如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。 甲 甲 乙 乙 4.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测 设备，若某一时刻显示如图所示的数字68， 它的单位是_______；当附近有车辆驶过时， 显示屏上的数字将_________ （填“增大” “减小”或“不变”） 5.午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不