3.2乐音的三特征（分层练习）-2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（教科版）

3.2 乐音的三个特征 1、男同学的声音比女同学沉闷、浑厚但嗓门大，原因是男孩的（　　） A.声带振动频率高，振幅小 B.声带振动频率高，振幅大 C.声带振动频率小，振幅小 D.声带振动频率小，振幅大 2、音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（　　） A.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 B.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 C.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 3、如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。关于两图，下列说法正确的是（　　）    A.甲图中改变尺子的长度，声音响度增大 B.乙图中改变敲击音叉力度，声音音调变高 C.用甲图实验器材不能说明响度与振幅有关 D.乙图更换不同的音叉可以说明音调与频率的关系 4、有经验的蜂农能根据蜜蜂飞行的声音来判断蜜蜂是否采到蜜。如果蜜蜂带蜜负重归来，发出声音的音调变低。原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率 （选填“变高”“变低”或“不变” ）。 5、1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的 不同。    6、声音在均匀空气里传播过程中（　　） A.声速逐渐减小 B.频率逐渐减小 C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变 7、如图是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当诗怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字期间，关于诗怡声音变化的描述，正确的是（　　） A.声带振动频率越来越高 B.音调越来越低 C.声波的传播速度逐渐增大 D.振幅逐渐增大 8、两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（　　） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度和音色均不同 9、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 A.甲 乙 丙 丁 B.丁 丙 乙 甲 C.丙 乙 甲 丁 D.丁 甲 乙 丙 10、下列说法错误的是（　　） A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 C.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同 D.人能够听到20Hz--20000Hz的声音 11、口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短振动的 （填“快”或“慢”），高音区为 区（选填字母）。 （3）演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的 辨别的。 （4）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。这哨声是由管内的 振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 12、安安想要探究不同介质中声的传播特性，于是她用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了一个实验装置：首先让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，记录此时的波形如图曲线a所示，保持其他条件不变，分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形图分别如图曲线b、c、d所示，请你指出二氧化碳、空气、氢气中传声效果最好的一个，并说明理由： 。    13、小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，