第二单元第3课《按需选用数字设备》第一课时(教案）三年级上册信息计算苏科版

方 巷 小 学 教 师 备 课 笔 记 执教教师 赵健 上课时间 主备人 赵健 课 题 按需选用数字设备 教学目标 1.知识与技能：了解数字设备的概念和分类，掌握按需选用数字设备获取信息的原则和方法，能够合理安全使用数字设备。 2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的信息获取能力和信息处理能力，提高学生的信息素养和创新思维。 3.情感态度与价值观：激发学生对数字设备的兴趣和探究欲，培养学生的合作精神和责任感，引导学生正确对待数字设备，既要利用它们丰富生活，又要节约资源，防止信息污染。 教学重难点 重点：数字设备的概念和分类，按需选用数字设备获取信息的原则和方法。 难点：根据不同的需求和情境，合理选用数字设备获取信息。 教具准备 计算机、幻灯片等、各种数字设备（如手机、平板、电脑、音响等）。 课时安排 共（ 2 ）课时 第（ 1）课时 内容： 教 学 过 程 复 备 一、导入新课 教师播放一段音乐，让学生猜测是用什么设备播放的。引导学生说出不同的数字设备，如手机、平板、电脑、音响等。 教师总结：这些都是我们常用的数字设备，它们可以帮助我们获取、处理、展示信息，让我们的生活更加丰富多彩。 师：同学们，大家好！今天我们要学习《按需选用数字设备》这一课。你们平时都喜欢听音乐吗？那么你们听音乐都用什么设备呢？我现在给大家播放一段音乐，请你们猜一猜我是用什么设备播放的。 生：老师是用手机播放的。 师：你们怎么知道我是用手机播放的呢？ 生：因为手机可以下载或在线听音乐。 师：那么除了手机以外，还有什么设备可以播放音乐呢？ 生：平板、电脑、音响等。 师：很好，你们说出了很多可以播放音乐的设备。这些设备都属于数字设备。你们知道什么是数字设备吗？ 生：不太清楚。 师：那么我们就来一起学习一下什么是数字设备，以及如何按需选用数字设备获取信息吧 二、学习新知 教师展示课本第3课《按需选用数字设备》的第一部分《做一做》，让学生阅读并回答问题。 教师引导学生讨论：什么是数字设备？数字设备有哪些分类？根据老师的特点和展示方法，应该选用什么样的数字设备获取信息？选用数字设备时要注意哪些方面？ 教师板书并解释重点词汇和概念。 师：请大家打开课本，看第3课《按需选用数字设备》的第一部分《做一做》，请你们阅读并回答问题。（教师展示幻灯片） 生：（阅读并回答问题） 师：请问同学们，什么是数字设备？ 生：数字设备是能够以数字形式存储、处理、传输或展示信息的设备。 师：很好，你们说得很对。数字设备是能够以数字形式存储、处理、传输或展示信息的设备。那么数字设备有哪些分类呢？ 生：数字设备可以分为输入设备、输出设备、存储设备和处理设备。 师：对，数字设备可以分为输入设备、输出设备、存储设备和处理设备。输入设备是用来输入信息的，如键盘、鼠标、扫描仪等。输出设备是用来输出信息的，如显示器、打印机、音箱等。存储设备是用来存储信息的，如硬盘、U盘、光盘等。处理设备是用来处理信息的，如中央处理器、内存等。那么根据老师的特点和展示方法，应该选用什么样的数字设备获取信息呢？ 生：根据老师的特点和展示方法，应该选用能够满足老师需求的数字设备获取信息。比如，如果老师要展示图片，可以选用手机或平板等能够拍照或下载图片的输入设备；如果老师要展示音视频，可以选用电脑或音响等能够播放音视频的输出设备；如果老师要保存信息，可以选用U盘或光盘等能够存储信息的存储设备；如果老师要编辑信息，可以选用电脑或平板等能够运行软件的处理设备。 师：非常棒，你们说得很清楚。根据老师的特点和展示方法，应该选用能够满足老师需求的数字设备获取信息。那么选用数字设备时要注意哪些方面呢？ 生：选用数字设备时要注意方便性、操作性和效果性。方便性是指数字设备是否容易携带和使用；操作性是指数字设备是否易于控制和调节；效果性是指数字设备是否能够清晰地展示信息。 师：很好，你们总结得很到位。选用数字设备时要注意方便性、操作性和效果性。这些都是我们按需选用数字设备获取信息的原则和方法。下面我们来看看板书上的重点词汇和概念，请大家跟我一起读。（教师板书并解释重点词汇和概念） 数字设备：能够以数字形式存储、处理、传输或展示信息的设备。 分类：输入设备、输出设备、存储设备和处理设备。 获取：从外部获得信息的过程。 需求：对信息的内容、形式和数量的要求。 方便：容易携带和使用。 操作：控制和调节。 效果：清晰地展示信息。 三、实践操作 教师分组组织学生进行实践活动，每组选择一个老师进行介绍，根据老师的特点和展示方法，合理选用数字设备获取相关信息，如照片、音视频等，提醒学生注意安全使用数字设备，不要损坏或遗失。 师：现在我们来进行实践活动，请大家分成四个小组，每组选择一个