3《我们班 他们班》（课件）-统编版道德与法治四年级上册

我们班 他们班 部编版道德与法治四年级上册第一单元3课 第一课时 第一课时 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 小调查 调查任务单 班级 任课教师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系 我认为，他们班的特点是： 值得我们班学习的地方有： 小组评一评 我能积极参与小组活动，得一颗星星。 我细致地进行了调查，得一颗星星。 我在调查中有自己的发现，得一颗星星。 你认为他们班有哪些值得我们学习的地方？ 手拉手更精彩 手拉手更精彩 我们班级有过和别的班级合作的活动吗？当时是如何合作的呢？ 手拉手更进步 合作要求： （1）每位同学都参与，发表自己的看法，共同商定。 （2）组长合理分配任务，共同完成“金点子”设计单。 （3）讨论时声音适度，音乐停即结束。汇报时，每位成员轮流都发言。 我们一起来分组设计一个班级合作活动方案吧。 班级合作“金点子” 合作活动主题 合作班级 选择他们班的理由 （特点、优势） 合作活动方案 小组评一评 1.我能积极参与小组活动，得一颗星星。 2.我能认真地倾听组员发言，得一颗星星。 3.我能自信大方地交流汇报，得一颗星星。 手拉手更进步 我们一起来分组设计一个班级合作活动方案吧。 手拉手更进步 每个班级都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，能够创造更美好的校园生活！ 我们班 他们班 部编版道德与法治四年级上册第一单元3课 第二课时 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 夸一夸 遵规之星 想一想谁能得到这个称号？为什么？ 活动要求： 以小组为单位，从守纪、礼貌、学习、安全、卫生等方面，推荐1到2名“遵规之星”。 我们组推荐的“遵规之星”是＿＿，因为＿＿＿＿＿＿。 说一说 你知道竞争是什么吗？你和别人竞争过吗？ 说一说 在我们每天生活的校园里存在竞争吗？ 校园里的竞争 竞争收获多 在班级间的竞争中，我们收获了什么？ 上学期，5班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。 竞争收获多 在班级间的竞争中，我们收获了什么？ 思考交流 在班级间的竞争中，我们获胜了，会收获很多。如果我们班失败了，是不是就没有收获了呢？ 我是小法官 这样做合适吗？为什么？ 我是小法官 这样做合适吗？为什么？ 我是小法官 这样做合适吗？为什么？ 在一次运动会赛场上，小明班级的长跑健将小林跑在第一个，正在冲刺时，小明听见隔壁班级的同学对着小林大声起哄。 我是小法官 这样做合适吗？为什么？ 听了同学们的意见，大家决定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”，为参加这次的“校园话剧”比赛的每个班级加油喝彩！ 新闻链接 你还知道类似的事件吗？ 不正当竞争不仅是道德上的污点，严重的还会触犯法律的界限。 没有对手就没有动力，我永远感谢对手。 ——刘翔 阅读角 轻声阅读书22页《为他人喝彩》，思考以下问题，并在小组讨论，交流。 1.为什么学校会给那个班级颁发“道德风尚奖”？ 2.法国败给了中国，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？为什么全场观众会给法国代表团最热烈的掌声？ 诗朗诵 为他人开一朵花 一棵树有一朵花，这棵树就有了神采； 一条路上开满花，这条路就充满了诗意。 那么，让我们为他人开一朵花吧， 用我们真诚的喝彩！ 能为别人开朵花的心是善良的心， 能为别人喝彩的人是胸怀宽广的人。 为他人开一朵花吧，那是在为自己的生活增香！ 为他们班喝一声彩吧，那是在给自己的集体添彩！ 感 谢 观 看 天堂的阶梯(抒情轻音乐) Frédéric Chopin null 223387.05 XXX - 酷我音乐 Lavf52.104.0 $$