精品解析:安徽省宿州市埇桥区教育集团2022-2023学年八年级下学期期末物理试题

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2023-09-16
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学科网 空组 2022-2023学年安徽省宿州市埇桥区教育集团八年级(下) 期末物理试卷 一、填空题(每空2分,共26分) 1.下列现象中,①烟雾弥漫:②雪花飞舞:③花香扑鼻:④尘土飞扬。能说明分子在不停地做无规则运动 的是 (填序号)。 2.如图所示,是我国国产大飞机C919起飞时的画面。由干飞机机翼的特殊结构,飞机起飞时 3.如图所示,某次演习任务中,一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸。则飞行员应在飞机到达 目标前投弹中能击中目标,投弹后飞机的惯性 一-(选填“变大"、“变小”或“不变”)。 4.一同学的质量是60kg,站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300c2则该同学对地面的压强为 Pa。(g取10N/kg) 5.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用.由图象可知,2~4s时物体 受到的合力为! N,4~6s内.拉力F做功的功率等于 ↑vms 777777777777777 6/s 甲 丙 6.如图所示,摆球由A点静止释放.经过最低点O到达B点,摆球的机械能 (选填“变大”“变 小”或“不变”):由O点到B点摆球的动能转化为 -2_能。 第1页/共7页 命学科网 空组卷四 LELLELA11LL ○B 7.某同学研究物块受到液体的浮力时.弹簧测力计吊着金属块在空气中称时,读数为3N,当金属块浸没 在水中称时.读数为2.5N.金属块的体积是---m3。 8.如图所示,在F=60N的水平拉力作用下.使重800N的物体沿水平地面做勻速直线运动,不计绳、滑 轮重及滑轮的摩擦.则物体和地面间的摩擦力f=--N,若物体的速度为0.2m/s.则拉力的功率是 W。 77777777777777777777 9.如图所示,OAB是一个轻质杠杆.OA与BA垂直,AB=3Cm、OA=4cm,在OA的中点挂一个10N 的重物.在杠杆上施加一个最小力F使杠杆在水平位置保持静止,请画出这个力的示意图一,并求出 力F=--N。 B 二、选择题(每小题3分,共30分) 10.关干功和机械能.下列说法正确的是() A.功率大的机器比功率小的机器做功多 B.使用省力的机械,可以提高做功的功率 C.有力对物体做功时,机械能不一定会发生变化 D.功率大的机器.机械效率高 11.如图所示人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时.下列说法错误的是() 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 A.平衡车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 B.平衡车轮胎做得较宽,可以减小车对地面的压强 C.平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 D.关闭电源后,平衡车仍继续前进是由干其具有惯性 12.锊掉在地上的物理课本捡回到课桌上的过程中,克服物理课本所做的功最接近() A.0.02J B.0.2J C.2 D.20j 13.外形和体积完全相同的木球、铁球、铜球静止在水中,如图。下面说法错误的是() 铜 A.铁球一定是空心的 B.铁球和铜球受到的浮力相等 C.木球可能是空心的.且受的浮力最小 D.铁球受的浮力大干铜球受的浮力 14.如图所示,将一正方体木块放在水平桌面上,沿着虚线切开,则剩下的木块对桌面的压力和压强的变 化情况是( A.压力减小,压强不变 B.压力减小,压强减小 C.压力减小,压强增大 D.压力不变,压强不变 15.关干图所示的托里拆利实验,下列说法正确的是() 真空 真空 6cm 气 气压 A.此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B.玻璃管倾斜放置时.玻璃管内的水银柱会变长 C.换用粗玻璃管做实验,管内水银柱高度锊减小 第3页/共7页 命学科网 。组卷网 D.锊此装置从地面移至山顶,玻璃管内的水银面会上升 16.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的体提升相同的高度,在不计绳重及 机械摩擦的情况下,下列选项 AF甲>Fzn甲=nz B.F甲<F乙n甲=nz C.F甲>Fzn甲>nz D.F甲<F乙n甲<nz 17.如图所示,为了更好地推进习总书记提出的“一带一路”发展战略.我国计划发射十八颗通信卫星,为沿 线国家提供信息服务.下列关干人造地球卫星说法中,正确的是 近地点 分卫星 远地点 A.卫星运动到近地点时.动能最大,重力势能最小 B.卫星运动到远地点时,动能最大,重力势能最小 C.卫星由近地点向远地点运动,重力势能转化为动能 D.卫星由远地点向近地点运动.动能转化为重力势能 18.如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB >AC,施加的力分别为F1、F2拉力做的功为W1、W,拉力做功的功率分别为P1、P2,则下列判断中正 确的是 A.F1<F2.W1=W2.P1>P2 B.F1>F2.Wi>W2.P1>P2 C.F1<F2.W1 第4页/共7页 学科网

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