6.3 数据的表示 　课件　 2023—2024学年北师大版数学七年级上册

第六章数据的收集与整理 3数据的表示 第2课时频数直方图 学习目标 1.能从频数分布表和频数直方图中获取有关信 息，作出合理的判断和预测.（重点） 2.明确频数直方图制作的步骤，会绘制频数直 方图.（难点） 导入新课 书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？ ®©百大 也铁生 史铁生 地球之递 从春秋到战划 4多人年 文学类(A) 历史类(B) 科普类(C) 漫画类(D) 下面是小亮调查的七（1)班50位同学喜欢的书籍，结 果如下： AABCDABAACBAACBCAABC 文学类(A)历史类(B) AABACDAACDBACDAAACDA 科普类(C)漫画类(D) CBAACCDAAC 根据上面结果，你能很快说出该班同学最 喜欢读那一类书吗？ 一、用频数直方图表示数据 下表是我们班的同学入学信息表： 身高 入学成绩 身高 人学成绩 学号 性别 cm 语文 数学 英语 学号 性别 em 语文 数学 英语 1 女 167 81 88 优 16 女 162 83 85 优 2 男 162 78 85 良 17 女 157 86 80 优 3 女 165 86 90 优 18 女 160 92 93 优 4 男 160 81 99 中 19 男 164 83 89 优 5 女 165 94 86 优 20 女 161 75 77 良 6 女 167 83 75 良 21 男 162 86 97 优 7 女 165 88 94 优 22 男 164 91 91 优 8 男 166 79 98 优 23 女 163 87 82 优 9 女 159 72 65 中 24 男 154 82 88 优 10 男 169 86 97 优 25 男 172 68 70 中 11 男 168 91 96 优 26 男 153 88 95 优 12 男 158 80 93 良 27 男 156 82 87 优 13 月 160 85 89 优 28 男 163 82 81 优 14 女 159 90 84 优 29 男 164 78 75 良 15 女 162 91 89 优 30 女 161 89 87 优 (1)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从 你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情 况怎样？ 英语成绩 优 良 中 频数分布表 人数（频数） 22 5 3 个人数（频数） 条形统计图 22 305050 优 良 中英语成绩 (2)你能类比上一题，用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语 文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学的成绩处于哪个分数 段？成绩的整体分布情况怎样？ 成绩 68 72 75 78 79 80 81 82 83 人数 1 2 2 2 2 3 成绩 85 86 87 88 89 90 91 92 94 人数 4 2 1 1 3 5 人数 4 3 2 1 0 88分 92分 分 成绩 思考：小明觉得上面的方法很复杂，你能帮他改进吗？ 我们可以借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分 段，统计每个分数段的学生数： 成绩段 60~70 7080 8090 90~100 人数 5 18 6 60~70表示大于 等于60且小于70 人数 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 60≤分数<70 70≤分数<80 80≤分数<90 90≤分数<100成绩