[中学联盟]海南省海口市第十四中学（苏教版）七年级语文下册导学案：5 赵普

学习目标： 1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。 2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 学习重点、难点： 准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。 运用细节描写人物、叙事简洁的方法。 ： 预习案 一、课前预习 1.作者简介 赵普：（922—992） （朝代）大臣。字 。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“ ”的说法！ 2.正音（参见同步练习册） 　 探究案 二、初读课文，理解文意。 （1）读课文，分清句读。 （2）结合注释，翻译下面句子。 ①普少习吏事，寡学术[来源:Zxxk.Com] ②太祖常劝以读书 ③每归私第，阖户启箧取书，读之竟日 ④普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 [来源:Z+xx+k.Com] ⑤碎裂奏牍掷地 ⑥他日补缀旧纸，复奏如初 三、合作探究 1、本文写了赵普的哪两件事？表现了什么中心思想？ 2、赵普读书的原因是什么？读书勤奋表现在什么地方？读书的效果表现在什么地方？[来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] 3、赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反映如何？ 4、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？ 5、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。这些细节分别表现了人物什么性格特点？ [来源:学科网ZXXK] 二、再读课文 1、 简要说说文章写了赵普哪两件事。 ① ②