第三章 名著阅读和综合性学习-【给力阅读】中考语文课外文言文阅读

初中课外文言文阅读 。名著阅读和综合性学习 1.(江西中考)名著阅读。 (1)下列对相关名著的解说，不正确的一项 是 ( 语 A.《西游记》是中国古典文学中最富有想象 实际运 力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴 王、拳打镇关西、车迟国斗法、女儿国遇难 等故事极其精彩。 2.名著阅读。 B.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳 (1)下列关于名著或名著阅读方法的说法正 创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自 确的一项是 ) 己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大 A《儒林外史》全书由许多彼此独立的故事 海中自由航行的故事。 勾连而成，刻画了许多受科举制度播弄而 C,《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了 失魂落魄的人物形象。不止于此，小说也 作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言 塑造了王冕、庄徽君、杜少卿等象征正面 诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。 理想的人物。 D.《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创 地塑造了宋江、吴用、林冲、武松等好汉形 作的小说，小说以第一人称叙述，闸述了 象，其语言使用古代白话，富有表现力。 “人的价值是尊严与爱”的主题，娓娓道来 (2)八(1)班某同学想阅读王树增的长篇纪 的内心独白、阴郁暗淡的景物描写和引人 实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的 入胜的悬念设计是小说的一大特色。 基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给 C.“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却 予阅读方法上的指导。 似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。”这儿句 话描写的是孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧 的情形。 D.阅读外国小说需要了解小说的创作背景、 理解小说的文化内涵、关注小说的叙述角 度。小说一般采用第一人称或者第三人 称，前者视野广阔、内容丰富：后者便于拉 近与读者之间的距离。 (2)阅读下面的语段后填空。 (3)《傅雷家书》与诸葛亮的《戒子书》所体现 “我得继续上路吗，先生？”我问道，“我 的教子之道有什么相似之处？请简要闸述。 得离开桑菲尔德？” 124 100字左右。 “我认为你得离开，简。我很抱歉，简妮 特，不过我认为你确实得离开。” 中考第三章 给方 阅递 这真是个打击，可是我没有让它把我 ③为中国科幻敲响第一声锡鼓的思想 打垮。 家、著名学者梁启超，20世纪初叶，他用文言 “好吧，先生，开步走的命令一下，我就 文翻译了凡尔纳的《十五小豪杰》。 可以走。” ④20世纪，中国科幻的发展在时间上大 这段文字选自名著《简·爱》。简·爱 致划分为两个时期，每一个时期由一个占有 在桑菲尔德庄园中的身份是 主导地位的理论所统治。第一时期起源于 语 ,这个“打击”是指 1902年，而第二时期起源于1979年。 实 ⑤2015年8月23日，刘慈欣凭借《三 际 体》获第73届世界科幻大会领发的雨果奖 运 用 (3)《儒林外史》是一部讽刺小说，请你结合 最住长篇小说奖，为亚洲首次获奖。 “范进中举”的内容，说说如何欣赏讽刺笔 法，200字左右。 4.(江西期中)某班开展了以“热爱劳动”为主 题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集 了三则材料。请你按照要求回答下列小题。 材料一新学期开学，伴随的是学校教室的 3.学校拟开展“走进科幻小说”活动，请根据下 打扫和布置。2020年9月，在开学前两天， 列材料，对科幻小说进行介绍。要求：使用 南昌多家家政公司接到了来自学生家长的 下定义和举例子两种说明方法。200字 订单，这些学生家长都是预约钟点工到学校 左右。 做教室卫生。对于这件事，网友们开启了一 ①对于科幻小说，我们并不陌生，我们 轮辩论。有人说，“一屋不扫何以扫天下？”： 曾在七年级下册学过刘慈欣的《带上她的 也有人说，假期开学打扫教室的要求很高， 眼睛》。 边边角角都要打扫一遍，对低年级学生来说 ②科幻小说就是在尊重科学结论的基 存在因难… 础上进行合理设想而创作出的文学作品， 材料二习近平总书记在全国教育大会上 125 般认为，优秀的科幻小说必须具备“逻辑自 提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义 洽”“科学元素”“人文思考”三要素。 建设者和接班人”，并对我国教育方针作了 给列 饱读 韧中课外文言文阅读 全面阐述。习近平总书记在教育方针中强 调劳动教育，丰富了教育方针的内涵，“要在 学生中弘扬劳动精神，敷育引导学生崇尚劳 动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇 5.同一部著作，同一件事情，不同的人看会有 高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后 不同的结果，所谓“横看成岭侧成峰，远近高 能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。这 低各不同”。某同学搜集了两则与名著有关 语 实际 对学生的全面发展具有重大意义。 的材料，仔细阅读这两则材料，然后完成后 材料三日本教育大纲规定，小学从五年级 面的