第二章 文言文阅读 过关练习（三）治学笃学类-【给力阅读】中考语文课外文言文阅读

给列 阅读 韧中课外文言文阅读 (2)不至此，安知其体物之工哉？ 【注释】①黄溪：又名黄江，位于湖南永州 东。②揭水：撩起衣服，涉水而行。③膏浮： (水)像膏汁一样汇聚无波。浮，水不流动。 ④颏领断眉：下巴尖和口的上壁。新，齿根肉。 脂，牙床。 3.作者与朋友在宝山观赏到了哪些奇观？请 1.解释文中加点词的含义。 文言文读 简要概括。 (1)积( ) (2)方( ) (3)状( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 关练习 36游黄溪①记 (1)至初潭，最奇丽，殆不可状。 柳宗元 黄溪距州治七十里。由东屯南行六百步， 至黄种祠。祠之上两山墙立，如丹碧之华叶骈 植，与山升降，其缺者为崖峭岩窟。水之中皆 (2)始黄种为人时居其地。 回 小石平布。黄神之上，揭水四八十步，至初潭 最奇丽，殆不可状。其略如剖大瓮，侧立千尺， 溪水积焉。黛蓄膏濟，来若白虹，沉沉无声， 有鱼数百尾方来会石下。南去又行百步，至第 3.用自己的话说说柳宗元游黄溪的行踪。 二谭。石皆巍然，临竣流，若颏领渐腭④。其下 大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄， 方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮， 石蓝瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川， 山舒水缓，有土田。始黄神为人时居其地。 (选自《柳河东集》，有删改) (三)治学笃学篇 37蒋母教子 而弃之，数日不及一言。吾母垂涕补之①，令跪 铨①九龄，母拎以《礼记》《周易》《毛诗》，皆 读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而 成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声®。母 母教由是益以严。 与轮皆弱而多病，铨每病，母即抱轮行一室中， (节选自《忠雅堂集》) 未尝寝；少疼，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以 【注释】①轮：作者蒋士轮自称。②吟哦 78 为戏。 声：读诗的声调。③先府君：作者已去世的父 先府君③在客种，督铨学甚急，稍怠，即怒 亲。④扑之：责打我（铨自指）。 中考第二章 给方 阅法 1.解释文中加点词的含义。 (2)怠( (1)录( ) (3)是故( ) (2)涕( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)已( ) (1)为之，则难者亦易矣。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)兼指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 言 (2)吾资之昏，不逮人也。 文 读 (2)纶故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 必 3.请分别归纳出《送东阳马生序》中“故余虽 习 愚，卒获有所闻”与本文“聪与敏者自败”的 3.你如何理解蒋母“垂涕扑之”的举动？ 原因。 38为学 39杨继盛求学办学 天下事有难易乎？为之，则雄者亦易矣； 杨继盛，字仲芳，容城人，七岁失母。庶母 不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学 炉，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好 之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：“若幼，何 吾资之昏，不建人也：吾材之席，不逮人 学？”继盛曰：“幼者任牧牛，乃不任学耶？”兄言 也。旦旦而学之，久而不怠焉，运乎成，而亦不 于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从 知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也：吾材之敏， 师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监。 倍人也。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 贬狄道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书， 是故聪与敏，可恃而不可恃也。自恃其聪 继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻⊙ 与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不 所乘马，出妇服装，市田资诸生。 可限也。不自限其昏与庸，而力学不倦者，自 (选自《明史》，有别改) 力者也①。 【注释】①典史：知县下属最低级的官吏。 (选自《白鹤堂集》，有删减) ②来番：汉人和少数民族杂居。③鬻(yù)：卖。 【注释】①自力者也：判断句，表示肯定，能 1.解释文中加点词的含义。 成就自己的人。 (1)好( ) 79 1.解释文中加点词的含义。 (2)益( ) (1)材( ) (3)市( 给 。韧中课外文言文阅读 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)因语兄，请得从塾师学。 (1)讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。 (2)继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。 (2)盖惟此尤可以属思尔。 文言文阀读 3.结合选文内容，说说杨继盛的求学经历中有 3.文中所举事例中的人与《送东阳马生序》中 关练习 哪些经验值得我们借鉴。 的宋濂有何相似之处？这对你的学习有何 启示？ 40三上 41 李生论善学者 (江西二模改编)】 (内江中考改编) 线思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西 王生好学而不得法。其友李生问之日： 洛⑧时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经 “或谓君不善学，信乎？”王生不说，日：“凡师之 史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻 所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”