第一章 古诗词赏析 过关练习（五）边塞征战类-【给力阅读】中考语文课外文言文阅读

给列 阅读 韧中课外文言文阅读 B.甲诗额联“蔡洲”和“幕府”两处景观互作 表达的心境有相通之处。 比照，既开阔了视野，又为下文做铺垫。 D.乙诗颈联调动听觉和视觉，动静结合地描 C.甲诗尾联表达的心境与杜牧《泊秦淮》所 写江城的萧条冷落和故国的凄凉。 (五)边塞征战类 48 书边事 49 金城北楼① 古诗词赏析 [唐]张乔 [唐]高适 (南昌第三中学检测】 北楼西望满睛空，积水连山胜画中。 调角①断②清秋，狂人待成楼。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 春风对青冢®，白日落梁州④。 垂竿已美磻溪老®，体道犹思塞上翁。 关练习 大漠无兵阻，穷边有客游。 为问边庭更何亨，至今羌笛怨无穷。 蕃情似此水，长愿向南流。 【注释】①此诗作于诗人赴边途中经过金 【注释】①调角：吹角。角是古代军中乐 城时。金城，今甘肃兰州。②磻(Pan)溪老：姜 器，相当于军号。②断：尽，占尽。③青冢：这 太公吕尚。 里指汉朝王昭君的坟墓。④梁州：当时指凉 1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 州，地处今甘肃境内。 是 () 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 A诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联 是 ( 借用典故，抒写情怀。 A.首联直接道出边塞百姓安居乐业，原因在 B.颔联的“声若箭”，以呼晴而过的利箭作 于没有战争。 比，写出了黄河急流的非凡声势 B.额联虚写王昭君嘉被春风吹拂，同时描写 C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒 了梁州边城一派风和日丽的景象。 发了诗人终于一展雄才的豪迈之情 C.颈联的“无兵阻”和“有客游”，在“无”和 D.尾联的“怨”，语义双关，既是羌笛的怨声， “有”、“兵”和“客”的对比中，写明边关地 也是诗人的怨声。 区十分安定。 2.尾联抒发了诗人怎样的情感？ D.全诗抒写诗人在边关的所闻、所见、所感， 读来荡气回肠，韵味无穷。 2.从全诗看，诗人表达了怎样的愿望？请简要 分析。 50 小重山 [宋]岳飞 昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三 36 更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明⑧。 白首为功名④。旧山⑤松竹老，阻归程。欲 将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 中考 第一章 给方 阅选 【注释】①寒蛩(giong):秋天的蟋蟀。 【乙】诉衷情 ②千里梦：赴千里外杀敌报国的梦。③月胧 [宋]陆游 明：月光不明。胧，朦胧。④功名：驱逐金兵的 当年万里览封侯，匹马成梁州。关河梦断 入侵，收复失地而建功立业。⑤旧山：家乡 何处？尘暗旧貂裘。 的山。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 ( 天山，身老沧洲。 A.上片前三句写词人梦见自己率部转战千 1.下列对两首词的内容理解不正确的一项是 词 里，实现“还我河山”的伟大抱负，兴奋不 ) 已，却被寒蛩惊醒。 A,甲词小序主要写《饮马歌》这支曲子的由 B.“旧山松竹老”用松竹喻中原父老，他们在 来，乙词上片主要写词人对往日戎马疆场 金人的统治之下，顽强挺立，渴望早日复 的军旅生活的回忆。 国，可如今他们都已老了，暗示了南渡时 习 B.甲词前两句描绘了一幅边塞的春天未到， 间之长。 积雪覆盖着交河大道的画面。 C.“阻归程”表面指道路阻隔，难以归去。实 C.乙词下片前三句写的是敌人还未消灭，但 喻词人对当权派屈辱求和、阻挠抗金的不 词人的两已经斑白，只能感慨流泪。 满和谴责。 D.甲、乙两词都描写了词人往日壮志凌云， D.词多用比喻，直陈其事，抒情直白，慷慨激 奔赴抗敌前线的勃勃英姿，刻画出英勇善 昂，凝聚着词人忠贞报国的豪迈精神和战 战的将士形象。 斗雄姿。 2.下列对两首词的赏析不正确的一项是 2.这首词塑造了一个怎样的主人公形象？请 结合内容简要分析。 () A.甲词借“断鸿”“陇月”等意象，体现了词人 对故乡的思念之情：乙词上片最后一句写 词人的貂裘戎装已经破旧不堪，表现了战 争的惨烈。 B.甲词的“悄”字耐人寻味，词人因仍在戍 51 边，纵思乡心切也不能哭泣，只能俏悄落 【甲】饮马歌 泪，体现了词人年事已高，仍无法告老还 [宋]曹勋 乡的悲凉与无奈之情。 此控自虏传至边，饮牛马即横笛坎之，不 C.甲词与辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮 鼓不拍，声甚凄断。闻兀术每调对阵之际，吹 词以寄之》都属于边塞词，都有关于年岁 此则鏖战无还期也。 己高的描写。 边头春未到，雪满交河道。暮沙明残服， D.乙词的“空”字既写出了词人内心的失望 37 塞峰云间小。断鸿悲，陇月低，泪湿征衣悄。 和痛苦，也写出了对朝廷君臣偏安一隅的 岁华老。 不满和愤慨。 初中课外文言文阅读 52 53 【甲】生查子·秋社 【甲】雨雪曲 [宋]吴文英 [南朝]江总 当楼月半奁，曾买菱花处。愁影背阑千， 雨雪隔榆溪①，从军度陇西。 素发残风露。 绕