第一章 古诗词赏析 过关练习(二)思乡怀人类-【给力阅读】中考语文课外文言文阅读

2023-09-16
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给列 韧中课外文言文阅读 B.乙诗首联“那因远适更沾巾”化用了王勃 1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项 “无为在歧路,儿女共沾巾”的句意。 是 ( C这两首诗中间四句作者都把叙事、写景、 A词的上片主要叙事,写与友人久别重逢。 抒情交织在一起。 三年来,钱穆父四处奔走、浪迹天涯,两人 D.甲诗额联“不堪”“况是”两个虚词前后呼 分别虽久,可情谊弥坚,相见更欢 应,往复顿挫,情切而意深。 B.下片前两句由议论切入正题,写月夜送别 古 诗词赏析 9临江仙·送钱穆父① 友人,营造出一种朦胧幽冷的氛围,渲染 了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 [北宋]苏轼 C.“尊前不用翠眉颦”一句转为旷达、豪迈, 一别都门三改火②,天涯踏尽红尘。依然 表面是说离宴中歌舞相伴的歌姬用不着 一笑作春温。无波真古井®,有节是秋筠®。 关练习 为配合离愁别恨而故作哀怨,实则劝勉友 泻怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊⑤前 人不要因为贬谪而忧伤,不要因为分别而 不用翠眉®颦。人生如逆旅,我亦是行人。 惆怅。 【注释】①钱穆父:钱勰,苏轼友人。元祐 D.词的结尾以对友人的慰勉总收全词,也流 六年春,钱穆父被贬赴任途中经过杭州,苏轼 露出作者超脱而又悲凉的情怀。 作此词以送。②改火:古代钻木取火,四季换 2.请从修辞手法的角度,赏析“无波真古井,有 用不同木材,称为“政火”,这里指年度的更替。 节是秋筠”两句。 ③古井:枯井。形容人内心恬静,情感不为外 界所动。④筠(yú):竹子。⑤尊:同“樽”,酒 杯。(⑥翠眉:古代妇女的一种眉饰,即画绿眉, 也专指女子的眉毛,这里代指送别宴会上的 欧姬。 (二)思乡怀亲类 10醉蓬莱0 《神宗实录》失实多诬,被贬为涪州别驾,黔州 [宋]黄庭坚 安置,此词是他赴途中经过夔州巫山县时所 (九江外国语学校检测改编】 作。②暖藏(àidài):形容云气浓重。③画戟: 对朝云暖破②,幕雨霏微,乱峰相倚。巫峡 兵器名,有彩画的戟,是古代的仪仗用物。 高唐,锁楚宫朱翠。画戟四移春,视妆迎马,向 ④都会:州治所在。⑤投荒:被贬谪放逐到偏 一川都会④。万里投荒,一身吊影,成何欢意! 荒之地。⑥中朝:朝中。⑦杜字:杜鹃。传说 尽道黔南,去天尺五,望极神州,万重烟 古蜀帝杜宇,死后化为杜鹃。 水。樽酒公堂,有中朝®佳士。荔颊红深,磨脐 1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项 香满,醉舞裀歌袂。杜宇⑦声声,催人到晓,不 是 () 18 如归是。 A.上片既巧妙写景,又贴切用典。 【注释】①绍圣二年,黄庭坚被指控摸修 B.“画戟移春,靓妆迎马,向一川都会”描绘 中考第一章 给方 阅法 出一幅热闹的仪仗图。 12 C.下片开头四句承上片加以描写,表现了词 (九江期中) 人眼下身处贬谪之地的望乡之苦。 【甲】春夕 D.这首词写悲与乐所用词语的色彩反差很 [唐]崔涂 大:前者朴素自然;后者富丽浓郁,风华 水流花湖两无情,送尽东风过楚城。 典雅。 胡蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 古 2.这首词表达了怎样的情感?请简要分析。 故国书动经年绝,华发春唯满镜生。 词 自是不归归便得,五湖烟景有谁争。 【乙】阁夜 [唐]杜甫 11除夜作 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 习 [唐]高道 五更技角声悲壮,三峡星河影动摇。 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。 野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂家。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 1.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 是 ( ) () A诗题“除夜作”本应唤起诗人对这个传统 A甲诗由暮春之夜引发诗人对家乡的思念: 佳节的美好记忆,首句却处处从反面扣紧 乙诗全诗写冬夜景色,有伤乱思乡之意。 诗题,描绘出一个孤寂清冷的意境。 B.甲诗首联写诗人面对落红满地的残春景 B.第二句写了一个转承的句子,用提问的形 物,表达出对时光流逝的感慨,与思乡并 式使思想感情更明朗。 无很大关系。 C.最后两句写出了“今夜”是除夕,所以明朝 C.乙诗颔联写出了夜中所闻所见。 又是一年,从旧的一年“思”到新的一年。 D.甲诗尾联中的“归”字,含有归家与归隐田 这漫漫无边的思念之苦,又要为诗人增添 园之意:乙诗尾联反映出诗人情感上的矛 新的白发。 盾和苦恼。 D.此诗写除夕之夜,深思苦调,表达直接,感 2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是 人肺腑 ( ) 2.“故乡今夜思千里”匠心独运,试分析其独特 A,两首诗都是由事入情,甲诗由送春而牵动 之处。 的思乡之情笼罩全篇:乙诗诗人对着凄凉 寒怆的夜景,不由感慨万千。 B.甲诗额联,诗人运用了新奇的语言,对仗 工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的 19 意境。 C.乙诗颈联把“野哭”“夷歌”等典型环境刻 给力 阅读

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