第二章 文言文阅读 过关练习（四）治国讽谏类-【给力阅读】八年级语文课外文言文阅读

给列 阅读 初中课外文言文阅读 (2)渐演至熟，自然易矣。 【注释】①寻：不久。②涉猎：广泛地阅读。 ③露布：公开的文告。 1.解释文中加点词的含义。 (1)过( (2)年( ) 3.短文告诉了我们一个什么道理？ (3)乃( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 文言文阅读 (1)有友人与之书而不能答。 47 傅永发愤读书 过关练习 傅永，宇修期，清河人地。幼随叔父洪仲 (2)洪仲深让之而不为报。 自青州入魏，寻①复南奔。有气千，拳勇过人 能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与 之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为 报。永乃发愤读书，涉猎②经史，兼有才千。帝 3.傅永为什么能够“发愤读书”？ 每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑧，唯傅修 期耳。” (节选自《北史·傅永列传》) (四)治国讽谏篇 48 魏征谏言 欲在人之下？陛下若以为足，今日不帝⑦足矣： (烟台改编)】 若以为不足，万倍于此，亦不足也。”太宗大惊 贞观十二年，太宗东巡狩，将入洛，次于显 曰：“非公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如 仁宫，官苑官司①多被贡罚。侍中魏征进言日： 此事” “陛下今幸②洛州，为是旧狂行处③，庶其安定， (选自《贞观政要》，有刚改) 故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑监 【注释】①宫司：侍从，侍卫。②幸：临幸， 多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不为献食。 到。③为是旧征行处：因这里是以前征战之地 此则不思止足，志在奢靡，既乖行辛本心④，何 (百姓遭了罪)。④乖行幸本心：违背了巡游的 以副百姓所望？隋主先命在下⑧多作献食，献 初衷。⑤在下：下人。⑥载籍：史书。⑦不音 食不多，则有威罚。上之所好，下必有甚，竞为 (ch):不止，何止。 无限，遂至灭亡。此非载籍⑤所闻，陛下目所亲 1.解释文中加点词的含义。 76 见。为其无道，故天命陛下代之。当战战采 (1)次( )(2)故( 栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日 (3)好( 八年级第已章 给方 阅法 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 官名。②僻：不正，偏离正轨。③袂：衣轴。 (1)为其无道，故天命陛下代之。 ④游(huàn)濯：洗。⑤同对：一同答对。⑥股 栗：大腿战栗，害怕。 1.解释文中加点词的含义。 (1)嗜( )(2)思( (2)自今已后，庶几无如此亭。 (3)尝( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。 读 3.魏征在进谏的过程中，举隋主之例的目的是 什么？ (2)人主当进贤良，退不肖，钠球诤，明赏罚。 49 柳公权传 3.柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的 (襄阳改编)】 道理中，你得出了怎样的感悟？ 公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元 和初，进士耀第。穆宗即位，入奏事，帝召见， 谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即 日拜右拾遗四。穆宗政僻四，尝问公权笔何尽 50君臣论政 善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上政容，知 贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草剑之 其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召 主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄日：“此 为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士， 为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪， 语及汉文恭俭，帝举袂®曰：“此淋灌④者三矣。” 治国安危，所以为政多乱。”太宗日：“公意推过 学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问 于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行， 之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谅诤，明 藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。 赏罚。服澣灌之衣，乃小节耳。”时周墀同对， 主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋 为之股菜阳，公权辞气不可夺。 场帝录宇文述®在藩之功，耀③化及于高位，不 (选自《旧唐书·柳公权传》，有调改) 思报效，翻行载逆。此非臣下之过欤？朕发此 77 【注释】①拜右拾遗：授予右拾遗。右拾 言，欲公等戒勖④子弟，使无愆过，即家国之庆 遣，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是也。”太宗又日：“化及与玄感，即隋大臣受恩深 给列 阅读 初中课外文言文阅读 者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子 贞观六年，太宗谓待臣日：“朕闻周、秦初 乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古 得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累 人所以贵君子而贱小人。”太宗日：“然。” 德，所以能保八百之基。素乃恣其奢淫，好行 (节选自《贞观政要》) 刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长， 【注释】①司空：古官职名。②宇文述：与 为恶者降年⑤不永？联又闻桀、纣帝王也，以匹 后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。 夫比之，则以为辱：颜、闵回，匹夫也，以帝王比 文 ③擢：提拔。④戒勖：劝诚勉励。⑤愆过：罪 之，则以为荣。此亦帝王深耻也。