第二章 文言文阅读 过关练习（三）治学笃学类-【给力阅读】八年级语文课外文言文阅读

验列 饱读 初中课外文言文阅读 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 3.作者为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据文 (1)此亭不服于山，故能尽有山。 中画波浪线的句子，简要回答。 (2)仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有 文言文阀读 亭也。 (三)治学笃学篇 习 36祖莹偷读 (2)恐漏光明，为家人所觉。 形 祖莹，宇元珍，范阳道④人也。父季真，位 中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》 回 《书》，十三为中书学四生，好学耽书®，以昼继 3.文中运用了正面描写和侧面描写相结合的 夜。父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中 手法来表现祖莹是一个“读书勤奋”的人，请 藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以 从文中各举一例。（用原文语句回答） 衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所党。由是 声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属@ 文，中书监高允每叹日：“此子才器⑧，非诸生所 及，终当远至。” (节选自《北更·祖莹传》) 37谈读书 【注释】①道(q①)：道县。②中书学：北魏 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册 时的中央教育机构。③耽书：酷爱读书。耽， 齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分 沉溺，爱好面沉浸其中。④属：写，撰著。⑤才 明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不 器：才能和器量。 可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强 1.解释文中加点词的含义。 暗记甲，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。 (1)密( ) 古人云：“读书百遍，其义自见。”谓熟读，则不 (2)蔽( ) 待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到，谓 (3)及( ) 心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细， 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 心眼既不专一，却只漫浪⑦诵读，决不能记，记 70 (1)父母恐其成疾，禁之不能止。 亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到 矣，眼口岂不到乎？ (选自《训学斋规》，有别政) 八年级第曰章 给方 阅法 【注释】①牵强暗记：勉强硬记，指文章没 【注释】①故：特意。②厌：满足。③不敏： 有读熟，就一句一句地在心里硬记。②漫浪： 不聪明。④响戒：明显的警戒。 随意。 1.解释文中加点词的含义。 1.解释文中加点词的含义 (1)说( ) (1)对( )(2)倒( (2)志( (3)决( ) (3)还( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)古人云：“读书百遍，其义自见，” (1)盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无 胸 所成，何以谓之善学也？ (2)则不待解说，自晓其义也。 关练习 (2)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻 道也。 3.短文的第一句话意在强调什么？ 38王生好学 (内江中考改编】 3.阅读短文后，你有哪些收获？ 王生好学而不得法。其友李生问之日： “或谓君不善学，信乎？”王生不说，日：“凡师之 所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之 曰：“孔子云学而不思则罔’，盖学贵善思，君 但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学 也？”王生益温，不应而还走。居五日，李生故① 寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而 从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去， 几欲拒人千里之外，其择善学者所应有那？学 者之大忌，莫逾自厌”，盘改之乎？不然，迨年 事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢 39张友正 曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐 (青岛中考改编) 71 右，以昭焖戒④。” 张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不 (节选自《李生论善学者》) 治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽 给列 阅读 初中课外文言文阅读 鬻以买纸。其书笔速高简，有晋宋人风味。3.本文中的张友正是一个怎样的人？ 故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街， 与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答 曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲 染皂者，先假之，一瑞⑦酬二百金。如是日书数 端，笔未尝停。有以纸馈之者，不问多寡，入手 40仲淹掌学 即书，至尽乃已。 晏丞相殊留守南京，仲淹遭母忧①，寓居城 文 素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召 下。晏殊请掌府学。仲淹常宿学中，训督学者 读 还，友正乃具饭邀之。既至，则对设长案，各以 皆有法度，勒劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读 精笔、住墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻 书寝食，皆立时刻。往往潜至斋会洞②之，见有 见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥 先寝者，诘之。其人绐四云：“适疲倦，暂就枕 习 毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦 耳。”仲淹问未寝之时观何书，其人亦妄对。仲 尽，俱自以为平日书莫及也。 淹即取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使 友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少 诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及