第二章 文言文阅读 考点过关-【给力阅读】八年级语文课外文言文阅读

阅 初中课外文言文阅读 考点过关 修例文呈现 (江西中考)阅读下面的短文，完成相关问题。 秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬⑧。”公 主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖日：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐 文 利，展转贩易，伤生漫浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因 侍坐，与皇后同言日：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩奥①，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海 之富，宫殿悉以金银为饰，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不 以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。” (节选自《资治通鉴》) 【注释】①公主：太祖之女。②福（①：短袄，外套。③饬：装饰。④肩奥：抬的小轿。 【译文】秋季七月，公主曾穿着贴了绣花、铺了翠羽的外套入宫，太祖对她说：“你应当将外套 给我，从今以后不要再这祥装饰了。”公主笑着说：“这样装饰用的翠羽能有多少呢？”太祖说：“不 是这样的。你既然这样穿，宫中妃嫔、皇亲国威看见就会争相效仿。（这样）京城里的翠羽的价格 (就会)提高，老百姓追逐利益，辗转贩卖交易，伤害生灵的事就会逐渐扩大，实在是因你而起啊！ 你既然出生富贵，就应当珍惜福分，怎么可以成为这种坏事的开端？”公主听完惭愧认错。（还有 一次)公主因在皇后近旁陪坐，和皇后一起说：“官家做天子很长时间了，怎么不用黄金装饰小轿， 乘坐出入，”太祖笑着说：“我凭借四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以 办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下， 而不是被天下人所奉养。如果把拿天下的财富来奉养自己作为愿望，如何能让天下百姓敬仰呢？ 不要再说这样的话了。” 色考点一解释文言词语 真题例析。解题策略 【例题】解释文中加点的词。 课外文言文中词语的理解，可按照以下方法 (1)衣 ( 进行： (2)几何 ( 首先，根据“字不离词，词不离句，句不离篇” (3)念 的原则，解释词语的含义离不开联系上下文的语 【解析】解释古汉语词语要结合具体语境 境，我们可以结合上下文来判定词语的含义 去推敲，解题时也可联系课内所学的词语，调 另外，课外文言文所考查的词语，其意义和 动知识积累，考虑用常见的义项答题。(1)题 用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们 中“衣”在句中属名词用作动词，解释为“穿”。 要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比 (2)题中“几何”联系《狼》中语句“禽兽之变诈 照，辨其异同，判断词义。 46 儿何哉？”，可解释为“多少，能有多少”。 还可以参照词语的现代意义来推断。把单 (3)题中“念”联系《记承天寺夜游》中“念无与音节文言实词组词成几个现代汉语的双音节词， 入年级第已章 给方 阅法 为乐者”，可解释为“考虑，想到”。 比较鉴别后可以推知其意义。 【答案】(1)穿(2)多少，能有多少(3)考 最后，将题目中的解释放到原文中，看它在 虑，想到 句中和文中是否都通顺，是否都准确体现文意。 趣考点二翻译文言语句 真题例析©解题策略 【例题】翻译文中画线句子。 文言文翻译的基本原则是直译为主，意译为 (1)岂可造此恶业之端？ 辅。翻译时既要与原句对应，又要根据需要进行 (2)我以四海之富，宫殿悉以金银为筋， 必要的调整，使译文完整、准确、得体，即我们常 力亦可办。 说的“信、达、雅”。最常用的翻译方法是： 【解析】文言语句的翻译要忠于原文，不 (1)扩：把单音节词变成双（多）音节词，逐字翻译 随意增减内容，译文要流畅。注意重点词语 (2)换：将文言词语替换成与它意义相同或 及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的 相近的现代汉语词语。 过 翻译。(1)句中“岂”译为“怎么”，“造”译为 (3)留：人名、，地名、官名、朝代、年号等名词 “成为”，“恶业”译为“坏事”。(2)句中第一个 可保留下来，不翻译。 “以”译为“凭借”，“悉”译为“全、都”，第二个 (4)删：删除句子中无意义或没有必要翻译 “以”译为“用”，“债”意为“装饰”。落实这些 的虚词。 重点词义，将句子翻译通顺即可。 (5)补：对句中的省略成分，适当补充，使语 【答案】(1)怎么可以成为这种坏事的开端？ 意完整。 (2)我凭借四海（天下）的财富，（就是）宫殿都 (6)调：依照现代汉语的表达习惯，将一些特 用金银来装饰，也有力量可以办到 殊句子的语序调整过来。 ●考点三理解文本内容 真题例析。解题策略 【例题】概括短文所写的两件事。 文言文内容的理解与概括要在读懂文章内 【解析】本题考查理解文本内容。文章记 容的前提下对文章信息进行整合。解答此类题 述了两件事，第一件事是“秋七月，公主尝衣 目，可以按照以下