第一章 古诗词赏析 过关练习（五）边塞征战类-【给力阅读】八年级语文课外文言文阅读

八年级第一章 给方 阅法 悠悠：每日无拘无束地游荡。⑦物换星移：形 【注释】①天滓桥：洛水上的一座浮桥，简 容时代的变迁、万物的更替。物，四季的景物。 称津桥，在今河南洛阳西南，是洛阳名胜之一。 ⑧帝子：藤王李元婴。⑨褴：栏杆。 ②翠辇(nidn):皇帝乘坐的车子。这里借指皇 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 帝。③宫莺：泛指官中所栖之鸟。④上阳：上 是 () 阳官，唐高宗时建造，在洛阳皇城西南，洛水天 A首联开门见山，用质朴苍老的笔法，点出 津桥附近，唐高宗常居此听政。 了滕王阁的形势。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 诗 B.额联“画栋”“珠帘”，表现的是巧夺天工的 是 ( 人工美：朝云缭绕，暮雨飘拂，呈现的是亦 A标题内涵丰富，不仅交代了时令、地点，还 真亦幻的令人叹为观止的自然美。 点明了诗歌的主要内容，即所望之景。 C,尾联既顺承上句时空久远之意，又照应首 B.“望”字可谓全诗的诗眼，一字统领全诗， 句，自然地结尾全篇。 引人联想。 关练习 D.全诗采用的是托物言志的表现手法，其风 C,整首诗画面明媚绮丽，引人入胜，和谐 格含蓄蕴藉、哀蜿低沉 统一。 2.结合全诗内容，说说尾联运用的修辞手法及 D诗人将盛衰兴亡之感蕴藏在冷静的描写 抒发了诗人怎样的感慨。 当中，看似轻松，实则沉郁 2.这首诗主要运用了哪种表现手法？请结合 全诗简要分析。 44 天津桥①望春 雍陶 (吉安期末改编】 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇②不来金殿闭，宫鸢@衔出上阳④花： (五)边塞征战类 45从军行0（其二） 题，自在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呵 李白 延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈炽 (烟台中考)】 四姓贵族之一。 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 ( 31 突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。 【注释】①从军行：唐人以“从军行”为诗 A.首句中的“百战”“碎铁衣”表现战事须繁， 给力 阅读 初中课外文言文阅读 主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其 的艰苦。 是一位久经沙场的老将。 B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异 B.“城南已合数重围”写守边将士的险恶处 曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲 境：边城被围，退路受阻。严峻的局势为 人的思念之情。 后面表现将领的英勇做了铺垫。 C.“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠，怀 C,“突营射杀呼延将”具体描写将领的英雄 抱马鞍随时应战的情形，体现了将士戍边 形象，在突围的战斗中射杀敌军的一员悍 生活的艰辛，更能表现出将士们心系战 赏析 将，表现其“三军之中取上将首级”的勇猛 场、渴望建功立业的心情。 气概。 D.颈联运用对比的修辞手法，写军旅生活的 D.全诗没有一字的豪言壮语，从头到尾都是 紧张。严正的形式与严肃的内容配合，增 叙述事情，交代过程，让人看到一位运筹 强了表达效果。 习 帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将领 2.诗歌的尾联是这首诗歌的点睛之笔，请联系 形象。 全诗进行赏读。 2.品析诗歌中“独”字的妙处。 47 46 塞下曲（其一） 【甲】从军行0 李白 骆宾王 (沈阳中考改编】 平生一顾重，意气溢三军 五月天山雪，无花只有寒。 野日分戈影，天星合剑文。 笛中闻折柳，春色未曾看。 弓弦抱汉月，马足践胡尘。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 不求生入塞②，唯当死报君。 愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注释】①楼兰：汉代面域国名，此指楼兰 【乙】闻洮西捷报® 国王。据《汉书·傅介子传》记载，西汉昭帝 苏轼 时，楼兰国王屡次截杀通西域的汉使，大将军 汉家将军一丈佛④，诏赐天池八尺龙。 霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计刺杀了楼 露布⊙朝驰玉关塞，捷书夜到甘泉宫⑦。 兰国王。 似闻指挥筑上那⑧，已党谈笑无西戎。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 放臣四不见天颜喜，但惊草木回春容， 是 () 【注释】①从军行：汉乐府旧题，属《相和歌 32 A.首联写五月的天山有“雪”无“花”，寒气逼 辞》平调曲，多写军旅生活。②不求生入塞：典 人，极力渲染边塞的严寒景象，突出环境 出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿 八年级第一章 给方 阅法 生入玉门关”。③逃(Táo)西捷报：元丰四年种 48 陇西行①（其二） 谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西涕 陈陶 河之西，故称洮西。④一丈佛：是说将士身材 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦®丧胡尘。 像佛像一样高大。⑤八尺龙：天子的马日龙， 可怜无定河③边骨，犹是春闺④梦里人！ 高七尺以上，故称八尺龙。⑥露布：征讨西夏 【注释】①陇西行：乐府《相和歌·瑟调曲》 的檄文。⑦甘泉官：宋朝廷。⑧筑上郡：修筑 旧题，内容写边塞战争。②貂锦：这里指装备 古 边境防御工事。⑨放臣：