第二章 文言文阅读 过关练习（四）治国讽谏类-【给力阅读】七年级语文课外文言文阅读

给列 饱读 初中课外文言文阅读 1.解释文中加点词的含义。 (2)不觉潦水流麦。 1)怪( ) (2)方( ) (3)乃( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 3.找出文中体现高凤“专心致志”的句子。 (1)家以农亩为业。 文言文阀读 (四)治国讽谏篇 过关练习 50 司马温公①作相日 (吉安吉水检测节选】 司马温公作相日，亲书榜稿揭于客位，日： (2)若在私弟垂访，不请语及。 “访及诸君，若睹朝政阙遗，庶民疾苦，欲进忠 回 言者，请以奏牍闻于朝廷，光得与同僚商议，择 可行者进呈，取旨行之②。若但以私书宠谕，终 无所益。若光身有过失，欲赐规正，即以通封 3.读完这篇文章，说说司马光的行为对你有怎 书简分付吏人，令传入，完得内自省讼，佩服改 样的启示。 行。至于整会官职差遣、理雪罪名，凡千身计， 并请一面进状，光得与朝省众官公议施行。若 在私弟垂访，不请语及。某再拜咨白。”乾道九 年，公之曾孙极出镇广州，道过赣，获观之。 (节选自《容斋随笔》) 51 【注释】①司马温公：司马光，北宋政治家、 贞观①政要 史学家，文学家。②取旨行之：经皇帝批准，即 (恩施中考改编) 刻施行。 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须 1.解释文中加点词的含义。 先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖 (1)亲( ) 腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。联每思伤 (2)益( ) 其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽 (3)千( ) 嗜滋呋，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨 76 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓待臣日： (1)令传入，光得内自省讼，佩服改行。 “古之昏君，其耳目皆为散，不知时政得失，亦 七年级第日章 给方 阅法 不见过，以是灭亡。朕既在九重®，不能尽见天其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召 下事，故布之卿等，以为朕之耳月。莫以天下 为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士， 无亭，四海安宁，便不存意⑤” 语及汉文恭俭，帝举袂③日：“此游濯④者三矣。” (选自《贞观政要》，有测改) 学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号， 之，对日：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明 ②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深官之内。 赏罚。服游濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对， ⑤存意：用心操劳国事。 为之股栗®，公权辞气不可夺。 言 文 1.解释文中加点词的含义。 (选自《旧唐书·柳公权传》，有删政) 【注释】①拜右拾遗：被任命为右拾遗。右拾 (1)股( ) ) 遗，官名。下文的“侍书”“篇林书诏学士”也是官 (2)嗜( (3)谓( ) 名。②僻：不正，偏离正轨。③袂：衣袖。④辩 (huà)灌：洗。⑤同对：一同答对。⑥股桌：大腿 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 习 发抖，形容极端恐惧的样子。 (1)为君之道，必须先存百姓。 1.解释文中加点词的含义。 (1)于( (2)尝( ) (3)对( ) (2)古之昏君，其耳目皆为散 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)上改容，知其笔谏也。 3.本文强调的“为君之道”是怎样的？ (2)学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。 3.柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的 52柳公权 道理中，你有怎样的感悟？ (襄阳中考改编) 公权宇诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元 和初，进士耀第，穆宗即位，入奏事，帝召见， 谓公权曰：“我于佛寺见脚笔迹，思之久矣。”即 53唐太宗论止盗 77 日拜右拾遗①。穆宗政僻②，尝问公权笔何尽 善，对日：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知 上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上 给列 阅读 初中课外文言文阅读 硒四之日：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏 54颜渊论御马 贪求，饥寒切身，故不暇顾②廉耻耳。朕当去奢 省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有徐，则 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台 自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内 下。定公日：“善哉，东野毕之御也！”颜渊日： 升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿⑧焉。 “善则善矣，其马将佚①矣”定公不悦，以告左 上又尝谓侍臣日：“君依于国，国依于民 右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？”颜渊 刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富 退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席 文 而国亡。故人君之总，不自外来，常由身出。 而起，日：“趣④驾召颜渊” 夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁 颜渊至，定公日：“乡寡人日：‘善哉，东野 则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不 毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚 过关练习 敢纵欲也。” 矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知 (节选自司马光《资治通鉴》) 之。昔者舜工于使人，造父工于使