第二章 文言文阅读 过关练习（三）治学笃学类-【给力阅读】七年级语文课外文言文阅读

七年级第日章 给方 阅法 千翼竞来：企水@之猿，百臂相接。秋露为霜，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日⑨：幽岫含 春萝⑤被径。“风雨如晦，鸡鸣不已，”信足荡累 云，深溪蓄翠；蝉吟鹩唳，水响猿啼，英英相杂， 颐物，悟衷散赏。 绵绵成韵。既素重®幽居，遂葬宇其上。幸富 (选自吴均《吴朝请集》) 菊花，偏饶竹实@。山谷所资，于斯已办。仁智 【注释】①施从事：人名，生平不详。②放 之乐，岂徒语哉！ 鄣：古县名，在今浙江安吉县西北。③汉：银 (节选自吴均《艺文类聚》，有刚政) 河。④企水：口渴思饮。⑤春萝：女萝。萝，一 【注释】①谢病：因病辞官。②还觅薜萝： 言 种地衣类植物。 回到家乡准备隐居。③梅溪：山名，在今浙江 1.解释文中加点词的含义。 安吉境内。④限日：遮挡阳光。⑤幽岫：幽深 (1)千( 的山穴。⑥重：向往。⑦竹实：竹米，状如小 (2)川( ) 麦。隐士所食之物。 (3)径( ) 1.解释文中加点词的含义。 习 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吟( ) (1)归飞之鸟，千翼竞来。 (2)富( ) (3)岂( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2)风雨如晦，鸡鸣不已。 (1)既素重幽居，遂茸宇其上。 3.面对如此秀美的山川景色，作者表达了怎样 (2)山谷所资，于斯已办。 的内心感受？（用自己的话回答） 3.这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？ 32与顾章书 (新余期中节选) 仆去月谢病①，还觅裤萝⑧。梅溪⑧之西， (三)治学笃学篇 33书巢记 巢。客有问曰：“今子幸有屋以居，牖①户墙垣， 扰之比”屋也，而谓之巢，何耶？” 67 (上饶广信区检测节选】 陆子曰：“子之辞辩③矣，顾未入吾室。吾 陆子既老且病，犹不置读书，名其室日书 室之内，或栖于椟④，或陈于前，或枕藉于床，俯 给列 阅读 初中课外文言文阅读 仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲3.请说说这篇文章给了你哪些方面的警示 忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不 规，而风雨雷雪之变，有不知也。间有意欲 起，而乱书固之，如积稿枝，或至不得行，辄自 笑曰：‘此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之。 客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信 乎其似巢也。”客去，陆子叹日：“天下之事，闰 文 者不如见者知之为详，见者不如居者知之为 尽。吾侪围未造夫道之堂奥印，自藩篱之外而安 34 景清借书 议®之，可乎？”因书以自警。 过关练习 (选自陆游《渭南文集》) (萍乡安源区检测节选) 【注释】①牖(yǒu):窗户。②比：连接， 景清偶傥①尚大节，领乡荐®，游国学④。 接近。③辞辩：意为说话有道理。④椟 时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日 (d:木柜、木匣，这里指书橱。⑤觌(di): 还书。生旦往索。日：“吾不知何书，亦未假书 相见。⑥侪(chdi):同辈、同类人。⑦堂奥： 于汝。”生忿，讼于祭酒⑦。清即持所假书，往 厅堂和内室，这里指学问的高深之处。⑧妄 见，日：“此滑灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问 议：胡乱议论。 生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以 1.解释文中加点词的含义。 书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相 (1)陈( ) 戏耳” (2)就( ) (选自《泽山杂记》) (3)书( ) 【注释】①倜傥：洒脱，不拘束。②尚大节： 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 注重气节。③领乡荐：古代称乡试中举为领乡 (1)陆子既老且病，犹不置读书，名其室日 荐。④游国学：到京城国子监从师求学。⑤祭 书巢。 酒：国子监的主管官员。 1.解释文中加点词的含义。 (1)固( ) (2)假( (3)叱( ) (2)闻者不如见者知之为详，见者不如居者 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 知之为尽。 (1)时同舍生有秘书，清求而不与。 68 七年级第曰章 给方 阅法 (2)清即持所假书，往见，日：“此清灯窗所2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 业书。” (1)安有为人臣而戏其君乎？ (2)老而好学，如炳烛之明。 3.这则充满戏剧性的故事耐人寻味，请你从书 生和景清的角度出发，谈谈你从中获得了哪 文阀 读 些读书方面的启示。 3.这个故事告诉了我们什么道理？ 习 36王冕僧寺夜读 (衡阳中考改编) 王冕者诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇 上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。幕 35 晋平公①问于师旷@ 归忘其牛。或牵牛来贡蹊田者。父怒，挞四之， 已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所 (常德中考改编) 为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上， 晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐 执策现长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶， 已暮矣！”师旷日：“何不炳烛⊙乎？”平公日：“安 狩恶可怖；冕小儿，恬②若不见。安阳韩性闻而 有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲