第一章 古诗词赏析 过关练习（三）山水田园类-【给力阅读】七年级语文课外文言文阅读

给列 饱读 初中课外文言文阅读 1.下列对词的内容理解不正确的一项是( 【注释】①楼：淤州北楼。②王卿：诗人的期 A上阕前两句极写漂泊时间之漫长，漂泊空 友。卿，对人的尊称或朋友间的亲切称呼 间之辽远，而归家无期只好寄托于梦，在 ③阁：此处指险峻处架木通行的小路。④楚云 梦中还家暂消思愁。 沧海：诗人在楚地，而王卿在海滨。⑤砧（九e) B.上阕后两句描绘了一幅词人辗转难眠，月 杵(chǔ)：捣衣所用的工具。这里是砧杵声，指 光照进窗纱，映照出一枝横斜的梅花的 代秋声。 诗词 画面。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 C.下阕前两句写出了词人两鬓斑白和身体 是 () 析 消瘦的状况。 A这首诗以抒情起笔，以写景作结，含不尽 D.结尾两句写词人听着远处传来的《小梅 之意见于言外，空灵而深婉，颇有诗味。 过关练习 花》而想起了远方的家。 B.第二句写诗人与好友因关山阻隔、路遥途 2.下列对词的赏析不正确的一项是 远，而相思相望，颇感伤怀。 A本词题为“客中见梅”。词的意蕴是以梅花 C.第三句中的“秋山下”既点明节令，又交代 象征客子，词的主旨在题目中藏而不露。 了“数家砧杵”的地点。 B上阕后两句采用了虚实结合的手法，实写月 D.首句写诗人设想与王卿登高望远的情景， 光柔和，星光点点，虚写一枝梅花的斜影 表现出诗人与朋友的深厚友谊 C.下阕第四句紧承客子之伤心难堪，既是怜梅， 2.这首诗运用了多种表达技巧，请任选一种简 也是自怜，梅花与客子交织相融，饱含真情。 要分析。 D.“夜长人忆家”直抒胸臆，表达了词人客居 他乡、思念故园的惆怅之情。 24 登楼①寄王卿② 韦应物 (宜春期末改编) 踏阁@攀林恨不同，楚云沧海①思无穷。 数家砧杵⑤秋山下，一郡荆榛寒雨中。 (三)山水田园类 【注释】①氛垢：雾气和尘埃。②溪口：溪 25 新晴野望 流的入河口。 王维 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 新睛原野旷，极目无氛垢0。 是 () 郭门临渡头，村树连溪口②。 A这是一首田园诗，描写初秋的乡村，雨过 20 白水明田外，碧峰出山后。 天晴，诗人跳望原野所见到的景色。 农月无闲人，倾家事南亩。 B.首联写出雨后新晴的乡村景色清新的 七年级第一章 给方 阅法 特点。 B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为 C.颈联中的“明”在这里是形容词用作动词， 敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬 在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮着， 天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对 晃人眼目。 此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不 D.这首诗格调明朗清新，不愧为山水诗画大 放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地 师王维的杰作。 叫个不停。 2.尾联描写了什么样的景象？诗歌表达了诗 C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮 诗 人怎样的思想感情？ 酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐 赏 事，但诗人因思念家乡而开怀大饮，以致 大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 D.两首诗的语言都浅显平实，给读者以清新 自然之感。 习 26 2.试分析两首诗的尾联在抒情方式和表达情 感上的共同之处 (黄冈中考改编】 【甲】钱塘湖春行 白居易 弧山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 27 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (南昌检测】 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【甲】即事 【乙】早兴0 徐侨 白居易 在家贫亦好，居官贫更宜。 晨光出照屋梁明，初打开门数一声。 布被不妨温，莱羹有余滋。 犬上阶眠知地湿，乌临窗语报天晴。 客至草具杯，事闲遣兴诗。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 外此了无挠，淡然心地夷。 睡党®心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【乙】即事 【注释】①此诗是长庆三年(823)诗人到杭 王安石 州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思 径暖草如积①，山睛花更繁。 想：烦恼。 纵横一川水，高下救家村。 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 是 ( ) 归来向人说，疑是武陵源②。 A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪：第二 【注释】①积：积聚、堆积，形容草茂盛。②武 21 句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云 陵源：此处指陶渊明《桃花源记》中描写的一处世 与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。 外桃源。 给列 饱读 初中课外文言文阅读 1.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 A起句“度岭方辞国”扣题直叙，说明诗人已 ( 经来到“华夷”分界的梅岭之巅，将要走出 A甲诗“贫亦好”是全诗的诗眼：乙诗前四句 中原，辞别故国了。 绘景，后四句抒写远足感受。 B.额联紧承首联中的“望”字，诗人遥望乡 B.甲诗额联充分体现了“贫亦好”的情趣。 关，只见鸟儿飞翔，花儿开放。额联情景 乙诗营造了一幅春夏之交的静穆、幽