第一章 古诗词赏析 知识清单-【给力阅读】七年级语文课外文言文阅读

七年级 第日章 给力 阅接 第一章 。古诗词赏析 知识清单 息一、古诗词的分类 下，断肠人在天涯”」 (一)诗：按音律可分为古体诗和近体诗两 冰雪一以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、 诗 类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从 品格的高尚。 诗的音律角度来划分的。古体诗有诗经、楚 柳树一由于“柳”与“留”谐音，古人在送 辞、乐府、汉赋、南北朝民歌等。近体诗一般是 别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深 情。如李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻 绝句、律诗、排律。按内容可分为叙事诗、抒情 贺 诗、送别诗、边塞诗、山水诗、田园诗、怀古诗 折柳，何人不起故园情” 月亮—①在远离家乡，远离亲人者的眼 (咏史诗)、闺怨诗、悼亡诗、咏物诗、战争诗、行 旅诗、讽喻诗、哲理诗等类别。 里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相 思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。 (二)词：按字数不同可分为长调(91字以 如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我 上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。词 寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，《峨眉山月 有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段 歌》中的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。 的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有 ②在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，月亮这 一段。 一意象成了清幽雅致、悠闲自在的代名词。如 (三)曲：曲可分为散曲和杂剧。散曲兴起 陆游《游山西村》中的“从今若许闲乘月，拄杖 于金，兴盛于元，体式与词相近。散曲包括有 无时夜叩门”，王维《竹里馆》中的“深林人不 小令、套数（套曲）两种。杂剧，宋代以滑稽搞 知，明月来相照”。③以月渲染凄清的氛围，烘 笑为特点的一种表演形式，元代发展成戏曲 托孤独、凄凉的心境。如李益《夜上受降城闻 形式。 笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜” 悬二、古诗词常见的意象意境 ④在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征， 古诗词常见的意象： 引发了许多失意文人的愁绪，寄寓了文人墨客 草木一①古人常以草木繁盛反衬荒凉， 的身世感伤和流离之苦。 以抒发盛衰兴亡的感慨。②表现生生不息和 梅花—高洁、气节、坚韧、顽强的生命 希望。如曹操《观沧海》中的“树木丛生，百草 力，不屈不挠的品格，不与世俗同流合污。 丰茂”。 松柏一象征孤直顽强、坚贞不屈。 蝉—古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象 竹气节、正直、虚心、高洁、积极向上、 征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的 顽强的生命力，不屈不挠。如王维《竹里馆》中 高洁。 的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。 夕阳一比喻年老或表现失落、悲叹苍 菊花—象征高洁、隐士、脱俗、顽强的生 老。如马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西 命力。 给切 阅读 初中课外文言文阅读 雨一①借“雨”写生活环境之苦。②借 壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不 “雨”渲染愁绪。如李商隐《夜雨寄北》中的“何 得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结， 当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 愤慨不平。 山—①疆界沦丧时，蕴含着亡国之君对 雄奇豪放。特点：骨力挺健、气势雄伟。 故土的相思之情：②阻挡游子归家脚步时，蕴 多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大 含着游子的无限惆怅之情，如王湾《次北固山 新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极 古 下》中的“客路青山外，行舟绿水前”：③阻断情 向上的思想感情。 词 人视线，离人被阻拦在天涯海角的凄苦之情。 沉郁顿挫。特点：深沉蕴藉，用一种苍老 析 古诗词常见的意境： 遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描 宏阔 苍凉、雄浑、苍老、辽阔、高远、壮 绘的生活画面上笼罩着凝重、深沉的优郁色彩 阔、深远 和悲剧气氛，配之相应的严格诗律和铿解的 识 细腻 一空寂、缠绵、静谧、恬静、婉转、朦 音韵。 单 胧、明净、优美 逃四、古诗词常用的表达技巧 繁复一绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、 古诗词常用的表达技巧包括表达方式、表 瑰丽 现手法、修辞手法等方面。 清冷 暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉 (一)表达方式 冷寂 常见的表达方式：叙述、议论、描写、抒情。 趣三、古诗词常见的语言风格 1.叙述 清新自然。特点：用语新颖、不落俗套。 叙述分为叙事、写景、写人三个方面。如 清新常见于大部分山水田园诗人的诗中，诗风 杜甫《江南逢李龟年》中的“岐王宅里寻常见， 比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独特，包含 崔九堂前几度闻”（叙事）：赵师秀《约客》中的 着作者的喜悦之情。 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（写景）： 平淡质朴。特点：语言力求朴素，不追求 《木兰诗》中的“当窗理云鬓，对镜帖花黄”（写 辞藻的华丽，表现出质朴无华的特点，但平淡 人)。 之中蕴含着深意。表面看来句句平淡，平淡之 2.议论 中蕴涵着作者超脱尘世、悠然自得的情趣。