1.2.1 生物与环境的关系（第2课时、实验）-【高效同步】2023-2024学年七年级生物上学期备课课件（人教版）

非生物因素对动物的影响 尝试运用自己的知识和经验提出问题。 学会控制实验变量，设计对照实验，如实记录和处理实验数据。 体验探究活动的一般过程，培养学生科学探究能力。 探究实验 探究实验的一般过程 探究实验 非生物因素对动物的影响 鼠妇俗称潮虫，总在阴暗、潮湿的角落里生活，光线明亮的地方很少看到。 探究实验 探究光对鼠妇的影响 探究实验 探究光对鼠妇的影响 1.提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 2.作出假设 光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 或潮湿程度会影响鼠妇的分布吗？ 潮湿程度会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在潮湿的环境中。 探究 3.制定计划 （1）这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响? 阳光；温度、湿度、水分、空气等。 （2）如何保证实验结果只是由你确定的因素引起的? 采用对照实验,除了光照不同之外,其他条件都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 材料用具：10只鼠妇，湿土，盒子（不透明），纸板，玻璃板。 对于其他影响鼠妇分布的因素，你如何处理? 黑暗 明亮 探究实验 时间 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 黑暗 时间 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 5 4 6 5 3 3 0 1 0 0 黑暗 5 6 4 5 7 7 10 9 10 10 4.实施计划 做完实验，将鼠妇放回适合的自然环境中。 平均值 0.4 9.6 探究光对鼠妇的影响 计算全班各组第10次数据的平均值。你的小组数据和全班的一致吗？如果不一致，请分析原因。 11 0 10 11 1 9 时间 明亮 黑暗 11 0 10 11 0 10 11 1 9 每分钟统计一次明亮处和黑暗处鼠妇的数目，统计10次。 5.得出结论 鼠妇多分布在阴暗的环境。 探究实验 1.为什么要计算全班各组的平均值? 6.表达与交流 用1只鼠妇做实验，有很大的偶然因素,不能作为实验结论。用10只可以排除偶然因性，使实验更严谨，更有说服力。 2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 一个组的数据可能出现失误和误差,不一定反映真实情况。取全班计算平均值，可以减小误差，使实验结果更准确。 探究光对鼠妇的影响 探究实验 （1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？(疑问句) （2）作出假设：光会影响鼠妇的分布。(陈述句) （3）制订计划：设计对照实验（控制单一变量，重复多次实验） 本实验以光为变量，设计对照实验即阴暗与明亮两种环境。阴暗的环境为对照组，明亮的环境为实验组。 （4）实施计划：做实验、仔细观察、认真记录。 （5）分析实验数据，得出结论：光会影响鼠妇的分布。 （6）实验结果应取各组平均值,目的是减小实验误差。 （7）实验鼠妇用10只而不是1只，是为了减小实验误差，避免偶然性。 小结 探究实验 1.生活中我们经常吃到韭黄，它之所以呈现黄白色，是因为韭黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你完成以韭黄为实验材料的探究实验。 （1）提出问题： 。 （2）做出假设：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下才能形成叶绿素。 （3）制定、实施计划，并预测实验结果： ①取20株相同的韭黄，分成两组，甲组放在房间里，用纸箱子罩住，乙组放 在 两组韭黄定时浇水；连续培育一至两周。 ②本实验的变量是 。③预测实验结果：甲组韭黄的叶片为 色， 乙组韭黄的叶片为 色。 （4）当实验结果与假设相符时， 说明假设是 。 （填“正确”或“错误”） 光会影响叶绿素的形成吗？ 室外阳光充足的地方 光 黄白 绿 正确的 达标检测 探究实验 2.探究水分对鼠妇分布的影响，你会选择以下哪个装置？ 达标检测 探究实验 3.在探究实验中，往往要设置对照实验。设置对照实验的主要作用是为了(　　) A．设置重复实验 B．排除其他因素的干扰 C．便于观察实验结果 D．增加实验的趣味性 4.在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是（　　） A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 5.研究土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响，变量是（　　） A.有无土壤 B.土壤的潮湿程度 C.有无光 D.有无食物 达标检测 B B B 探究实验 二恶 $$