第五单元第2课　民间美术的功能与特点　教案　2022—2023学年人教版初中美术九年级上册

《民间美术的功能与特点》教学设计 课题 民间美术的功能与特点 单元 第五单学科 美术 年级 九年 元 级 第五单元教学内容主要是民间美术，它是民间艺术的一种，具有悠久的文化传统。 教材 本节课主要介绍民间美术的社会功能与民间美术的艺术风格。通过调查与实践等 分析 方式让学生民间美术的独特之美，了解民间美术在民俗活动中的重要作用，激发 学生对我国民间传统艺术的热爱。 1、艺术表现：回顾本学期的学习内容，增强动手能力和欣赏能力，能创造制作 艺术手工和欣赏美术作品。 2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的 学习 多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。 目标 3、审美感知：学会关注生活中美的事物，懂得用自己的双手去建造生活。 4、文化理解：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体 验生活的乐趣。 重点 讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。 难点 学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 老师展示图片并提问。 师：同学们，你认识图片上的物品是什 以问答比较的 么吗？ 形式开场，激发 学生自由考虑回答。 老师提问， 学生学习兴趣， 如：剪纸 学生思考。 活跃课堂氛围。 老师鼓励学生。 师：同学说的非常好，上节课我们学习 了民间美术的主要种类。民间美术是劳动人 民创作的用以表达审美理想、美化环境、丰 富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行 展示新课课题， 的美术。今天我们一起来学习民间美术的功 正式进入今天 能与特点吧！ 根据老师的 的新课。 板书展示课题《民间美术的功能与特点》 提示注意听 师：我们今天主要学习的内容有民间美 讲。 术的功能、特点，欣赏一些民间美术作品 讲授新课 一、新知讲解 民间美术的社会功能 师：民间美术根植于民间，以美术和工 艺美术的形式，对老百姓的生活习惯、民俗 老师讲解， 民风、审美志趣、伦理道德、宗教信仰等诸 学生听讲。 多方面作出了反映，并在信仰民俗、商业民 俗、人生礼仪民俗、节合民俗中发挥着不可 替代的作用。例如，节合民俗中的节合风物 产生于民俗活动，又反作用于民俗，使民俗 活动的内容更为丰富、稳定。 老师展示图片进行欣赏 培养学生参考 北京庙会耍狮子 赏析中国民间 美术与生活的 进行民间美 细节。 术作品与生 活。 北京郊区农家贴满窗花的窗户 北京地坛春节庙会 欣赏更多作品 拓展创造思维。 南京夫子庙的花灯市场 山东艺人制作不倒翁 学习民间美 海南黎族群众使用腰机织造“黎锦” 术与传统手 河北艺人刻剪纸 工艺的关 民间美术是传统手工艺的集中体现 系。 民间美术的创作工艺都是传统手工艺的 体现，集中反映了历史悠久的各种手工艺的 成就。所用材料多就地取材，因地制宜，泥 土、竹木、石头都可以成为民间美术的材料。 人们用自制的特殊工具，巧妙地制作出种种 民间工艺技 优秀美好的工艺品，它们都是劳动人民智慧 法现状。 提醒学生民间 的结晶。 工艺技法正在 师：目前，有些民间工艺技法正面临消 面临消亡，要努 亡，因而我国已将很多品种列入“国家级非物 力传承。 质文化遗产名录”。 学习民间美 民间美术具有清新简朴的艺术风格 术具有清新 民间美术表现的内容直接来源于人民的 简朴的艺术 生产活动和日常生活，大多是群众耳熟能详 风格。 并喜闻乐见的题材。由于创作者既是民间艺 术家又是生活体验者，情感淳朴、真挚，艺 老师讲解， 术语言坦诚、直率，因此使民间美术作品具 学生做笔 备了清新、质朴并极具亲和力的精神品格。 记。 民间美术的材料价格低廉，采用纯手工 制作。民间艺术家尽力追求简洁、高效的表 现技法，以便最大限度地降低加工成本。因 此，不论造型还是装饰，都形成了酒脱、简 练的艺术风格。 民间美术往往是以表意性为特点，其形 态体系是超乎自科学和逻辑的很多内容，是 心里想出来的，而不是直接看出来的，无解 剖关系，是想象、联想及理想性的形态，带 有象征性的造型意义。 走进认识民间艺术品：剪纸 深入了解剪 剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人 纸。 以透空的感觉和艺术享受。以纸为加工对象， 以剪刀（或刻刀）为工具进行创作的艺术。剪 纸在民间流传极广，历史也很悠久。作为中 国传统民间艺术的一种在民俗活动中占有重 带领学生深入 要位置。南宋已出现了专业民间剪纸艺人。 了解一种民间 剪纸赏析 艺术品：剪纸。 《榴开百子图》 各民族像石榴籽那样紧紧抱在一起。作 剪纸作品赏 品以绽开的石榴为主要表现对象，辅以蝴蝶、 析。 金鱼、喜鹊等吉祥元素，描绘了国家民族团 结、和谐发展新气象。 《庆祝中国共产党百年华诞》 庆祝中国共产党成立100周年作品。画 面中芯是党徽和南湖红船，角花是牡丹图案， 寓意中国共