第8课 百家争鸣-【巧备课】2023-2024学年七年级历史上册核心素养落实教学课件（统编版）

中国古代史 初中历史·七年级上册 第8课 百家争鸣 时空观念：立足时空观念，掌握老子和孔子及诸子百家代表人物的概况及思想主张。 01 史料实证、唯物史观：认识社会变革与百家争鸣之间的关系，通过史料实证比较各家学派的思想主张；掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。 02 家国情怀：认识传统文化价值，培养弘扬传统文化、建设现代文明意识；学习先贤以天下为己任的抱负与理想。 03 知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 2022年课程标准 视频导入:如果国宝会说话之孔子见老子画像石 孔子见老子画像石，这幅画像石刻画了老子的睿智与深邃，生动再现了孔子与老子这两位古代圣贤的相遇。孔子在老子面前恭敬聆听教诲，表达了他对老子的崇敬与仰慕。 目录 一 老子 二 孔子和儒家学说 三 百家争鸣 一 老子 一 老子 01 简介： 老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人。 老子像 老子是道家学派的创始人老子。老子的生平在史书上记载并不详尽，《史记》记载他姓李名耳，字伯阳，出生地是楚国的苦县（今河南鹿邑东），具体住址是厉乡曲仁里。老子曾在周朝担任过守藏室之史，主要负责管理藏书，据说孔子曾经向学识渊博的老聃求教过礼数。春秋末年，天下大乱，老子欲弃官归隐，遂骑青牛西出函谷关，著有《道德经》。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。 教学视频:老子 02 思想主张： （1） 哲学：①万物运行有其自然法则，应顺应自然； ②事物都有其对立面，并能够相互转化。 （2） 政治：“无为而治”、 “小国寡民”。 材料1：“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 材料2：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” 材料3：“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。” 史料实证 03 相关书籍： 《老子》（《道德经》） 《道德经》，又称《老子》，是中国古代哲学家老子的著作，是道家思想的重要来源。这部经典阐述了道家的世界观、人生观、政治观、社会观、教育观等诸多方面，被誉为“万经之王”。《道德经》以独特的语言风格，运用诗歌、寓言、比喻等多种修辞手法，表达了深刻的人生哲理，对中国文化产生了深远的影响。 世界看老子 中国第一个探讨宇宙本源的哲学家，思想体系博大精深，对后世深远影响。目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。 福建老君像 我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。 ——托尔斯泰 老子的哲学和希腊哲学以 其作为世界哲学的源头。 ——黑格尔 《道德经》 英文版 二 孔子和儒家学说 二 孔子和儒家学说 01 简介： 孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家和教育家。 孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人，被后世称为“圣人”。他的言行记录在《论语》一书中。孔子曾这样形容他的一生：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。 孔子像 02 思想主张： （1） 政治：①仁:“仁者爱人”（核心） ②礼:“克己复礼” ③德:“为政以德” 材料1：樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语·颜渊》 材料3：仲弓问仁。子曰：“己所不欲，勿施于人。” ——《论语·颜渊》 材料2：(子贡问仁)子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 材料4：为政以德，譬如北辰（注：北极星），居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 材料5：夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。” ——《礼记·檀弓下》 史料实证 教学视频:孔子的政治抱负 （2） 教育：兴办私学、“有教无类”、 “因材施教”。 论语中孔子的教学思想 子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 子曰：温故而知新，可以为师矣。 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 03 相关书籍： 其思想后来由其弟子整理成《论语》一书 《论语》是孔子及其弟子的言论集，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成，是儒家学派的经典著作之一。书中记录了孔子及其弟子的言行，涵盖了哲学、政治、教育、伦理、道德等诸多方面，是中