第8课 百家争鸣 教案-人教部编版历史七年级上册

第8课　百家争鸣 知识与能力：重点掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别、代表人物及思想。 过程与方法：通过概念阐释、材料研读，理解和认知各派学说的主要观点；通过观点比较和阶级分析法，掌握各派学说观点的差异及其阶级立场；通过表格归纳，整合知识结构；通过选择一家观点批驳其他观点，学会运用知识进行驳论和论证的能力。 情感态度与价值观：联系生活，认识传统文化的价值，培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识；学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想；弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统，培养追求真理的科学精神和创新意识。 孔子的政治主张和教育成就；老子的思想主张。 理解百家争鸣对后世的深远影响。 讲述、合作、探究相结合的方法。 (一)创设情境　导入新课 1．展示成语“三教九流”及相关图片。 2．设问：(1)你知道三教九流具体包含着哪些吗？ (2)你是如何看待三教九流现象的？ 3．教师导入：春秋战国时期是我国历史上的社会大动荡、大变革的时期，也是我国学术思想空前繁荣、空前自由和活跃的时期，形成了我国第一次思想文化发展高峰。这个时期，各家学派为了让统治阶级接受自己的主张，纷纷著书立说，宣传自己的观点，各种学说蓬勃兴起，形成了诸子百家，出现了百家争鸣的现象。 (二)自主学习　梳理新知 知识点一　老子 1．地位：__道家__学派创始人。 2．主要思想：①顺应__自然__。②事物都有其__对立面__，对立的双方是可以相互转化的。③主张“__无为而治__”。 知识点二　孔子和儒家学说 1．孔子的地位：__儒家__学派创始人。 2．孔子的思想主张： (1)政治思想：核心思想是“__仁__”；主张以__德__治国。 (2)教育思想：创办__私学__，主张“__有教无类__”。注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。 (3)文化成就：他的思想后来由其弟子整理成《__论语__》一书；他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 知识点三　百家争鸣 1．背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的__学术思想__领域非常活跃，形成了不同的__学派__，各陈其说，史称“诸子百家”。 2．战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想： (1)墨家：创始人是__墨子__。主张：__“